AI助力学术研究：ChatGPT引发伦理争议
ChatGPT风靡一时，大学生代写作业、论文，甚至参加远程考试，引发学术界担忧。为应对生成式AI冲击，美国各地教授和学校管理人员开始全面改革课堂，包括重新设计课程、增加口试、手写论文代替打印论文等。我国纽约市教育部已颁布禁令，禁止老师和学生访问ChatGPT，同时《暨南学报》和《天津师范大学学报》也要求作者对使用人工智能写作工具情况进行说明。
人工智能助手助力论文创作：挑战与机遇并存
近日，国内高校学生因使用ChatGPT写论文而引发争议。学术期刊也开始对此类工具的使用做出规定。《暨南学报》编辑部拒绝接受任何大型语言模型工具单独或联合署名的文章，同时要求作者在使用时详细解释如何使用及论证自身创作性。《天津师范大学学报（基础教育版）》则建议作者在参考文献等处说明使用人工智能写作工具的情况。尽管人工智能工具能帮助学生快速生成论文大纲，但要想完全替代人类的创造性工作仍有一定难度。
人工智能写作工具在我国高校论文创作中的影响与应对
近日，国内高校学生试用ChatGPT写作工具引发关注。学术期刊《暨南学报》和《天津师范大学学报》相继发布关于使用人工智能写作工具的说明。尽管人工智能写作工具能提高论文创作效率，但仍需保持人类创作的独立性和原创性。
ChatGPT引领AI热潮：技术突破与商业创新
本文介绍了ChatGPT的崛起及其在全球范围内引起的广泛关注。ChatGPT是由OpenAI研发的聊天机器人，凭借其强大的自然语言处理能力，能够协助用户完成各种任务，如编写代码、撰写论文、通过考试等。自从去年11月底上线以来，ChatGPT的注册用户数迅速突破100万，月活跃用户已达到1亿，速度之快令人惊讶。ChatGPT的成功不仅引发了人们对人工智能未来应用的无限遐想和担忧，同时也揭示了其在全球范围内具有广泛的市场潜力和商业模式创新。