人工智能助手助力论文创作：挑战与机遇并存
近日，国内高校学生使用ChatGPT写作工具引发了热议。尽管有学术期刊提倡合理使用新技术，但仍有人担忧其对论文质量的影响。九派新闻通过测试发现，ChatGPT能编写论文大纲，但生成的答案存在局限性。专家表示，人工智能工具应作为辅助手段而非完全替代人类。
人工智能写作工具：挑战与机遇并存
近日，国内高校学生因使用ChatGPT写作工具引起热议。学术期刊纷纷发布关于使用人工智能写作工具的说明，强调倡导合理使用新工具、新技术，同时要求作者在论文中详细解释如何使用及论证自身创作性。九派新闻测试了ChatGPT写作能力，邀请高校教师评审。结果显示，ChatGPT在理工科论文中编写内容较难被识别，而人文学科论文则相对较好。
ChatGPT风靡校园，各大学严阵以待
美国人工智能公司OpenAI开发的ChatGPT语言模型引起了教育界的关注。一些学生已开始通过使用它来完成作业和论文，但不少学校已宣布封杀ChatGPT。香港中文大学和法国巴黎政治学院已规定禁止使用该工具完成学习和考试任务。多所大学，包括澳大利亚、印度、英国等地的高校也限制了学生使用ChatGPT，并已采用检测抄袭的软件以及开发应用程序来防止学生使用AI工具作弊。尽管有些高校老师对此表示乐观，认为AI工具无法替代人类的思考，但也有一些人认为在使用AI工具方面应保持谨慎。
人工智能写作工具在我国高校论文创作中的影响与挑战
近日，国内高校学生因使用ChatGPT写作工具引发了热议。学术期刊也相继发布关于使用人工智能写作工具的说明。《暨南学报》 编辑部规定，使用相关工具需单独提出并在文章中详细解释如何使用及论证自身创作性。若隐瞒使用情况，将直接退稿或撤稿处理。同时，《天津师范大学学报（基础教育版）》鼓励合理使用新技术，并对使用人工智能写作工具的情况予以说明。然而，人工智能工具是否能写好论文仍存疑，对此，高校教师在审核过程中能否识别出 remains to be seen。