ChatGPT风靡校园，学术界应对措施引关注
ChatGPT近期成为热门话题，大学生已开始利用该聊天机器人代写作业、论文以及参加远程考试。为应对生成式AI对学术界的冲击，美国各地教授和学校管理人员正在改革课堂，例如重新设计课程、增加口试、用手写论文代替打印论文、使用AI探测系统。然而，一些教育机构已经开始限制使用ChatGPT，纽约市教育部已颁布禁令，国内期刊也开始要求作者在使用人工智能写作工具时进行说明。
人工智能写作工具使用规范:暨南学报(哲学社会科学版)与天津师范大学学报(基础教育版)的处理态度
这篇文章主要报道了《暨南学报(哲学社会科学版)》和《天津师范大学学报(基础教育版)》对使用人工智能写作工具的规定和看法。两者均不开心接受任何大型语言模型工具(如ChatGPT)单独或联合署名的文章,若文章中使用相关工具,需单独提出并详细解释如何使用及论证自身创作性。同时,也要求作者在引用人工智能写作工具的文章时提供详细的引用论证。
人工智能助手的创作挑战与学术道德
这篇文章强调了在学术研究中避免使用大型语言模型工具的重要性,并规定了如果使用此类工具必须进行详细说明和论证。同时,对于引用人工智能写作工具的文章作为参考文献也需要提供详细的引用论证。
人工智能助手助力论文创作：挑战与机遇并存
近日，国内高校学生使用ChatGPT撰写论文引发讨论。各学术期刊纷纷发布说明，强调使用人工智能写作工具需详细论证作者自身创作性，且不得隐瞒使用情况。《天津师范大学学报（基础教育版）》 even鼓励合理使用新技术。然而，ChatGPT能否写出高质量的论文仍存疑，因其难以识别是否完全由机器生成。