ChatGPT在香港高校中的应用与学术诚信问题

文字｜南大新传未来编辑部·核真录 学生

柯昕煜 陈竟一 王方钰卓

陈嘉成 吕翔新

编辑 | 柯昕煜 吕翔新 邓伊雯

排版 | 王方钰卓

在2022年的岁末，AI（人工智能）创业公司OpenAI推出了其具有革命性的产品ChatGPT。该技术的首个亮相是在北美各大高校中，迅速引起了广泛的关注。不久之后，ChatGPT的技术风靡了我国的香港高校。尽管使用香港的手机号码无法注册，但是许多学生还是通过各种方式在使用ChatGPT。香港科技大学的学生Angela分享道：“身边的同学们都在利用ChatGPT来完成作业。” ChatGPT的出现，无疑成为了学生们完成作业的强大工具。然而，随着它的广泛应用，也引发了关于学术诚信问题的讨论。

在3月14日的某一时刻，一款名为《界面新闻》的媒体发布了一篇引人注目的文章，题目为《香港科技大学：期中报告使用ChatGPT可加分》。在这篇文章中，作者广泛引用了《香港经济日报》于3月13日的一篇报道，并断言“科大生期中报告使用ChatGPT可加分”。这篇文章迅速引起了国内外各大媒体的关注，并引发了广泛的讨论。

香港科技大学是否以加分政策鼓励ChatGPT？其他香港高校对ChatGPT的风靡持何种态度？本期《核真录》将对香港不同高校应对ChatGPT浪潮的措施展开核查。

（图一：《界面新闻》发布的报道）

香港科技大学：相关部门及教师自行决定能否使用ChatGPT

据《界面新闻》报道，有关“科大生期中报告用ChatGPT可加分”的消息，实际上出自香港科技大学黄岳永副教授的个人观点。《香港经济日报》曾报道，黄岳永以他负责的科大与城市大学合办的社企课程为例，最近建议学生使用ChatGPT来了解受访者的背景信息，并采用AI生成的访问问题。将这些信息应用到期中报告中，将会获得额外的加分。这一举动，体现了黄岳永副教授对于如何提高课程质量的独特见解。

在3月3日的通知中，香港科技大学以电子邮件的形式向全体教职员工和学生们发出了一则声明。该声明指出，从长远的角度来看，学校计划接纳生成性人工智能，并充分认识到它对于研究和教育的巨大潜力和变革力。为了应对这一变化，学校提出了一种临时策略，即允许各个学院根据自身需求，在课程层面上制定相应的AI使用政策。因此，建议大家在涉及到具体课程时，积极与导师沟通了解AI政策的具体实施情况。

（图二：香港科技大学发布的相关通知）

香港科技大学近期做出了一项决定,将学生是否可以使用ChatGPT的决定权交给了各位老师。这一决定引起了广泛关注,因为“科大生期中报告用ChatGPT可加分”的说法被认为具有误导性。虽然香港科技大学副教授黄岳永个人支持学生在期中报告中使用ChatGPT,但这并不代表这是学校的官方态度。事实上,金融专业的刘同学表示,她的老师目前还没有明确表态是否允许学生使用ChatGPT。尽管有些教师支持学生使用ChatGPT,但这一行为仍存在争议。ChatGPT是一种人工智能技术,其应用范围和合理性备受争议。因此,学校在决定是否允许学生使用ChatGPT时应该谨慎考虑,并充分听取学生的意见和反馈。

香港八大：香港大学、岭南大学持反对态度  

除香港城市大学外，香港其他七所法定公立大学对ChatGPT热潮均做出不同程度的回应。

（图三：香港八校对ChatGPT的态度）

香港大学作为我国高校中的佼佼者，近日采取了一项引人注目的举措——禁止学生在所有课堂及课程作业中使用人工智能助手ChatGPT。该通知于2月17日由香港大学向全体师生发出，明确表示将不允许任何学生在其课程中使用ChatGPT以及其他基于AI的工具。值得一提的是，ChatGPT的使用权限需得到课程老师的亲笔批准，这就意味着学生不能为自己或他人申请此类豁免权。

在3月8日的官方邮件中，香港大学对相关政策进行了重要调整。学校表示，在本学年的结束之前，将不再对教师在课堂上使用ChatGPT和其他基于AI的工具的情况进行限制。然而，对于学生在校園作业中使用ChatGPT，仍然需要老师的允许。此外，为了在新学期开始之前规范ChatGPT的使用，学校正在积极筹备制定长期的货币政策。在未来 weeks 的每週，学校都将就 AI 对教学的影响举行广泛的校園討論，并热烈欢迎广大师生提出建议和意见。

（图四：香港大学关于ChatGPT的通知）

随着香港大学率先禁用ChatGPT，香港其他大学也纷纷对学生使用ChatGPT表态。

香港浸会大学和香港理工大学对于人工智能创作原创性的问题更为关注。例如，浸会大学强调，若学生从其他来源（如ChatGPT等AI技术）获取文字或想法，未进行适当引用，即被视为抄袭。而香港理工大学则倡导学生“自主创作，而非简单复制、粘贴ChatGPT或其他相关内容”。与此同时，香港教育大学则在不同层面上展现了对AI教育的积极态度。他们不仅声明在保证学术诚信的前提下，愿意探讨AI智能在未来教育中的作用，而且教育大学的教师们在开展教学活动中，也乐于探讨与AI智能的应用。为了进一步推动这一主题，教育大学还组织了关于ChatGPT的讲座，以探讨其对教育行业的冲击和变革。香港中文大学也在3月30日 下午举办了一场研讨会，主题为“探索ChatGPT在教育中的挑战”。该活动将讨论生成式AI对日常工作和学术诚信的影响，以及伦理考量这一革命性技术所面临的挑战。

在香港其他高校中，香港岭南大学的态度则是全面禁止，香港城市大学并未发布官方层面对于使用AI的声明。

总结

香港科技大学官方通知由相关部门及教师自行决定学生能否在课程作业使用ChatGPT，不同导师意见不同，《界面新闻》原报道的标题具有误导性。除此之外，在香港八所法定公立大学中香港大学、香港岭南大学明令禁止学生在原创性相关领域使用ChatGPT；香港浸会大学、香港理工大学、香港教育大学、香港中文大学方对于ChatGPT的使用持开放态度，愿意探讨ChatGPT带来的社会变革；香港城市大学校未明确表明态度。

参考资料

1.界面新闻  《香港科技大学：期中报告使用ChatGPT可加分》

https://mp.weixin.qq.com/s/YBZimHqkubqRPK2K-_vmwA

2.香港经济日报  《【ChatGPT】科大生期中报告用ChatGPT可加分  黄岳永：学生辩证过程更重要》

https://service.hket.com/search/result?dis=advanced&keyword=chatgpt