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10月18日，中央电教馆重点课题《基于核心素养的中小学智能阅读生态系统设计与应用模式研究》子课题开题报告会在超星集团成都分公司成功举办。
本次开题报告会由超星爱阅学院总课题组组织，湖南省长沙市长郡双语实验中学、安徽省铜陵市龙山湖小学、四川省崇州市桤泉学校、四川省成都墨池书院小学、北京市昌平区沙河中心小学、四川省成都市温江区政通小学校、四川省成都天府新区第五小学等七所学校子课题单位课题负责人带队参加了本次开题报告。
出席指导本次开题报告会的专家有：中国信息协会教育分会常务副会长丁书林、四川大学哲学与教育学刘莘教授、杭州师范大学儿童哲学研究中心主任高振宇副教授、超星爱阅学院研究员王丹丹老师。
与会专家
丁书林
中国信息协会教育分会常务副会长
教育部教育装备专家指导委员会专家委员
刘莘
总课题负责人
四川大学哲学与教育学教授，成都市政府督学
高振宇
杭州师范大学教育学院副教授
儿童哲学研究中心主任
王丹丹
超星爱阅学院研究员
杭州师范大学儿童哲学研究中心特聘研究员
会议伊始，中国信息协会教育分会常务副会长丁书林宣读子课题立项书。
致辞并宣读立项书 丁书林副会长
四川大学哲学与教育学刘莘教授为子课题参研人员开展了名为《整本书阅读“思问教学法”》的专题培训。刘教授从时代特征、儿童发展和阅读的本质等背景出发，提出了整本书阅读“思问教学法”的具体主张和操作指导，以《朝花夕拾》《小王子》《假如给我三天光明》《爱的教育》等经典图书为例，带领老师们一起领略整本书阅读教学“思问教学法”中“为孩子做有思想的减法”以及“以教师之思问，促学生之问思”的重要性及执行路径。
整本书阅读“思问教学法”专题讲座 刘莘教授
会议中，子课题研究单位分别作开题报告。各单位课题负责人就自己学校所承担子课题的主题选择、内容设计、研究基础、课题研究计划、实施推进步骤等内容进行了汇报，并提出了课题研究中遇到的问题和困惑。专家们针对每个开题报告进行了论证和指导，对各子课题组所提出的问题和困惑进行了一一解答。
长沙市长郡双语实验中学 张慧敏主任
铜陵市龙山湖小学 朱建华校长
崇州市桤泉学校 刘丽娟老师
成都墨池书院小学 唐琴副校长
北京市昌平区沙河中心小学 王永公校长
成都市温江区政通小学校 罗霞副校长
成都天府新区第五小学 刘聪颖老师
专家重点对各子课题研究过程中所面临的问题和困惑进行梳理、指导，内容包括总课题与子课题的关系、“阅读”“核心素养”“生态系统”等重点概念的界定和理解、主题定位和活动聚焦、经典书目选择、活动形式设计、阅读效果评估、阅读资源利用、教师阅读专业化发展等问题，主题深刻，信息量巨大，令人受益匪浅。同时，高振宇博士专门就课题研究方法进行了具体的学术指导，并对子课题单位的开题汇报进行了梳理总结。
最后，超星爱阅学院研究员王丹丹老师代表总课题组对未来一年的课题研究路径规划进行了汇报。同时，总课题组还发布了由超星提供技术支持的全国课题联盟线上平台，平台提供图书、课程、教师共读活动等免费线上资源，用以支持课题参研人员更好地沟通学习和开展学术研究。
总课题组研究规划汇报 王丹丹老师
会议在暮色中结束，老师们纷纷表示，这一天被巨大的信息量和崭新的视野所包围，研究和学习的热情又一次被点燃。
会议结束了，但是新的研究和学习之路已经全新启程。
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