“做”真实的课题 “研”规则与平等
——稚爱园科研开题报告会
成都市机关二幼成华区稚爱幼儿园，在机关二幼“情绪情感特色教育”背景下，坚持做脚踏实地的教育教学研究，并以“规则培育”为主线在省陶研会、成都大学、成华区科研室、幼教室等部门的帮助引领下，逐步形成了有稚爱特点的情感教育。
3月31日，稚爱区级课题《培养幼儿规则意识的策略研究》开题报告会在园召开。开题会邀请到了多名幼教专家、教科研专家的参与，来自成华区幼教第一片组、成都市名师工作坊第七工作室、以及结对姊妹等二十余所幼儿园的园长、老师们也到现场进行了共享与互动。
成华区进修校科研办 邹昌淑主任
成华区进修校幼教科 朱昌渝主任
成都大学师范学院 黄曦教授
曾莉博士
何叶博士
首先，稚爱执行园长叶琳介绍了我园课题开展的曲折历程：从开展普遍调研，到确定主研方向；从关注环境的建设，到探寻策略的有效；从科研的艰辛不易，到走出困境的喜悦；从已有预期的研究，到课题未来的规划……传递了稚爱科研人关注孩子、执着教育、注重实践、乐于奉献的精神，体现了作为幼教工作者的职业坚守。
随后，三位年轻的科研管理者进行了课题工作的分段汇报：
二幼集团科研办刘佳丽老师从“立项背景、课题开展重要性、理论价值、实践意义”阐述了稚爱以严谨的态度、科学的方法在课题前期开展的各项调研；
二幼稚爱教养组刘晶晶主任则针对“研究目标、内容及思路、课题的重点难点及预期成果”为重点讲述；
二幼稚爱教养组陆静主任则以“课题研究的措施”为重点，汇报课题研究过程中所采取的措施和我们下一步的思考和实践。
之后，专家对机关二幼长期坚持情感教育给予了高度评价；对稚爱园践行一级园的社会责任与做法进行了褒扬；肯定了课题的可行性，并对课题的下一步开展进行了高屋建瓴的指导。就如何进一步理清研究脉络，提炼研究要点，更好地开展研究提出了良好建议，可谓是一场课题前期研究的“及时雨”。课题组老师们纷纷表示：专家的指导帮助我们明晰了研究方向，接下来的研究我们一定抓住课题的本质，以幼儿的发展为核心，充分研究教育方法与策略，实现人人懂科研、人人知科研、人人讲科研、人人会科研，既发展幼儿、也成长老师。
稚爱将会借此课题研讨为契机，继续以课题研究为先导，脚踏实地探索教育教学的本质，逐步构建一种“有规则的自由”氛围，增强园本文化，让培养规则意识成为爱和自由的教育去影响每一个孩子。
育去影响每一个孩子。
责任人：熊安婷
