ChatGPT时代的挑战与机遇：美国高中生的观点
美国高中生对ChatGPT的态度各异，有人认为其是作弊工具，有人则觉得其有助于学习和拓展词汇。但也有人担忧其可能影响 critical thinking 和 creativity。教师正努力寻找应对策略，如引入课堂AI教程，使用 AI 写作检测工具等，以确保学术诚信。
AI时代下的教育变革：ChatGPT助力教师解决“开学焦虑症”
本文讨论了00后教师们面对开学季的“开学焦虑症”，以及人工智能助手ChatGPT在教育领域的应用。文章提到，ChatGPT可以辅助教师制定课堂测验、考试和教案，获取新的教学思路，并确保问题适合学生的水平。同时，ChatGPT也可以帮助学生模拟面试、提高面试技巧和理解能力。尽管ChatGPT的应用存在一些争议和担忧，但越来越多的大学已经开始接受并鼓励教师和学生合理使用这一技术。
未来知识普及：大语言模型的挑战与机遇
这篇文章讨论了随着技术的发展，人工智能将取代传统教育模式的可能性。作者将此比喻为“王语嫣现象”，即在《天龙八部》中，王语嫣虽然不会武功，但却能轻松运用高深的武功秘籍。作者质疑，如果这种情况真的发生，那么我们的教育体系将会面临巨大的挑战。
GPT-4和教育领域:一场机器与人类的写作较量
这篇文章主要探讨了 GPT-4 在教育领域表现以及与其他模型生成文章的质量比较。德国帕绍大学的研究者们组织了一次细致的评估，聘请了 111 位高中教师对大模型生成的问题进行评分。结果显示，GPT-4 在撰写议论文方面表现优于 GPT-3.5，但在 AP 英国文学中的表现尚不尽如人意。人类写作与 AI 写作在风格上存在显著差异，人类写作更多地表达个人态度和认知结构，而 AI 写作则更多使用高级、复杂、科学的语言。