文章主题：陈心老师, 王敏老师, 吴旭日老师
在信息化越来越普及的社会，人工智能教育正呈现出蓬勃发展之势。在基础教育领域，人工智能教育也不断得到重视。但在这样的时代背景下，学校教育该怎样面对，编程教育该如何普及？如何在中小学设置人工智能课程，逐步推广编程教育，实现中小学编程教育精准对接？
2020年11月下旬，厦门英才学校省教育科学“十三五”规划立项课题《中小学一体化人工智能编程教育实践研究》开题报告会在行政二楼会议室召开。
省普教室陈心老师、厦门市教科院王敏教研员、福建省正高级、省名师吴旭日老师莅临指导，厦门英才学校研控中心马蔚斌老师、小学部校长助理段清华老师、中学部教务处副主任李光裕老师、以及全体课题组成员参加了此次开题报告会。开题报告会由朱新飞老师主持。
报告会上，主持人朱新飞老师简要介绍了我校与课题组成员有关情况后，马蔚斌老师宣读了课题立项证书。紧接着课题主持人付东升老师作开题报告。
在付老师的汇报过后，专家组对课题实施的科学性与可行性进行了评议，并对课题的研究价值给予了高度肯定，也对课题研究中可能存在的困难和问题提出了宝贵建议。
陈心老师：
高度肯定了英才学校对人工智能编程教育付出的支持以及努力，并认为该课题对厦门市的人工智能编程教育中小学一体化推进有标杆作用。建议课题研究成果惠及全体学生，要根据我校的生源实际。指出学生个体差异是困难也是契机。开展人工智能编程教育时既要顾全全体学生的普及教育，又要涵盖针对个别学生的个性化教学。
王敏老师：
认为“中小学一体化人工智能编程教育实践研究”课题十分具有现实意义，能够极大的促进厦门市推广编程教育，实现中小学编程教育精准对接。并指出课题中应对师资培训这一方面深入研究。
吴旭日老师：
作为现在身处人工智能教育一线的教师，非常期待此次课题研究成果，希望可以借此机会推动厦门市的人工智能项目进程。指出现在许多人工智能项目的课程设计与开发研究还不够深入，许多人并不真正了解什么是人工智能。希望可以在课题中阐明人工智能与编程的关系、人工智能与硬件的关系。
专家点评后，段清华老师对专家开题论证意见和建议进行简要的归纳总结并表态。指出学校会对课题研究提供支持，对三位专家高屋建瓴的建议表示感谢，课题组成员将戮力同心，确保课题按时、高质量的完成。
李光裕副主任感谢专家组对课题组的悉心指导，同时对课题组成员付出予以赞扬，他代表学部承诺将保障课题的顺利研究。
课题的实践和研究离不开专家的引领、领导的支持、一线教师的参与。此次课题有了这些坚实的后盾，相信一定会顺利开展，取得丰硕的成果！
总编辑/严文隆
审核/邹阳华
文字/钟艺 图片/刘冰洁 美编/朱新飞
陈心老师, 王敏老师, 吴旭日老师
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