AIHelperEdwardTian:从被讨厌到拿到350万美元风投，他的工具能否拯救学术诚信危机？

文章主题：学生,Edward Tian,普林斯顿大学,计算机专业

在过去的一年中，全球的 students 对一位名叫 Edward Tian 的年轻人产生了强烈的负面情绪。他年仅 22 岁，目前就读于美国普林斯顿大学的计算机专业，即将完成大学学业。

Tian 在 X 上发的个人照丨@edward_the6

恨意来自他的作品——去年底放假时熬夜敲代码，Tian 写出了一个叫“GPTZero”的软件。而 GPTZero ，就是个检测“一段文本是否是 AI 生成”的应用。

https://gptzero.me/｜应用页面

GPT-Zero发布后的第二天，Tian的手机突然发生了故障，电池突然爆炸，导致他无法继续使用这款手机。紧接着，他的手机收到了大量恶意评论和诅咒，其中许多人称他为“打小报告的狗腿子”。原因在于，老师们已经开始使用GPT-Zero来检查学生的作业是否由AI生成，这使得Tian成为了众矢之的。

让人更恨的是，Tian 还因此拿到了 350 万美元的风投基金，创办同名的公司 GPTZero。

高校是什么态度？

去年这个时候，ChatGPT一亮相，全球范围内就掀起了AI热潮。只需短短几秒钟，它就能生成一篇看似精心制作的文章。有时候，你甚至难以判断，电脑另一端是AI程序还是真实的人类。

对于没什么“人味儿”的八股文作业，“AI 写的”和“人写的”，差距可能就更小了。

在我国的一些学校中，部分聪明的学生迅速掌握了这种新型学习工具——ChatGPT，开始利用它应对各种作业挑战。尽管无法精确统计已有多少学生正在使用ChatGPT，但可以看出它的受欢迎程度之高。

美国在线教育网站 Study.com 调查了 1000 多名 18 岁以上的学生，结果显示，高达 89% 的学生会用 ChatGPT 写作业，53% 的学生甚至会用它写论文。但调查问卷总是不准确的，因为填写者会撒谎。以 ChatGPT 的便利性来说，真实的数字可能会高得多。

在ChatGPT应用于教育领域的同时，也引发了一些争议。部分教师认为这种人工智能工具可能被视为“作弊”手段，担忧学生可能会利用它来获取不正当的优势。更为极端的是，一些教师甚至限制学生在课堂内使用电子设备，要求学生仅用手写方式完成作业，以此来确保学生充分理解和掌握所学知识。

有些教师对ChatGPT的态度相对较为开放，将其视为比搜索引擎更为优秀的学习资源。然而，他们也对于ChatGPT可能被学生滥用的问题表示担忧。

纽约市作为美国最大的公立教育体系，已的规定禁止学生在校园内网络访问ChatGPT。此规定不仅适用于纽约市的学生，还包括牛津大学、巴黎政治学院、香港大学等一系列知名学府。

有些大学对于这种方法的有效性提出了质疑。毕竟，学生能够轻易地获取到 ChatGPT，那么禁用 ChatGPT 是否限制了学术自由，这是一个有待商榷的问题。

无论如何，ChatGPT 的介入意味着，人们的教学方式正在改变。

做 GPTZero 前，他没想到会火

Tian 在普林斯顿大学主修计算机，在写出 GPTZero 前，他在自然语言处理实验室研究了如何检测人工智能生成的文本。同时，他还辅修了新闻。在 BBC 实习时，他工作中的很大一部分就是核实新闻的真实性——假新闻一直都是存在的，但 AI 能力的大幅提升，已经让假新闻越发泛滥。

Tian 说，以上这些经历都是他研发 GPTZero 的动力：“实际上，这个工具的目标受众是我自己，因为我们对互联网上的虚假信息进行了大量调查，这个工具是非常理想的。”

图源：Unsplash

GPTZero 的受欢迎程度有些让人出乎意料。Tian 最初以为最多只会有几十个人使用这款产品，但在几个小时之内，就有超过 2000 人注册了测试版，甚至导致了 GPTZero 所在的托管平台的崩溃。

发布一周后，就有超过 3 万人使用了 GPTZero。截止到 2023 年 5 月，这个数字扩展到了 120 万。

Tian 并非反对 AI：“这项技术令人难以置信，我相信这就是未来。但与此同时，我们就像打开了潘多拉魔盒。我们需要采取安全措施，以负责任的方式应用它。”实际上，以他目前取得的成就来说，他也是 AI 风潮的受益者。

GPTZero 本身就是一种人工智能；在开发过程中，Tian 也借助了基于 GPT-3 的编程辅助软件 GitHub Copilot 的帮助。

GPTZero 啥原理？

GPTZero 宣称对 AI 文本的准确率为 85%，对人类文本的准确率高达 99%。

如果从原理来理解 GPTZero 的话，“困惑性”（Perplexity）和“突发性”（Burstiness）是两项关键指标。

从统计学的角度来说，人类文本和 AI 文本会呈现不同的统计特征。GPTZero 会根据这种统计特征为文本打分，分数越低，就越有可能是 AI 生成的文本。

具体而言，困惑性指的是文本中语句的随机程度。毕竟相比混乱的人类而言，接受过大量文本训练的 AI 已经形成了产生文本的范式。假如 GPTZero 接收到了它不熟悉的文本，产生“困惑”的 GPTZero 就更有可能判定这是人类生成的。

举个例子，“你好，我是一个 AI __”，如果这个句子后面接的是“助手”，那 GPTZero 就不会产生困惑。但如果接的是“土豆”，GPTZero 就会更有可能判定，这个句子是人类写的。

以数百字的文本长度来说，GPTZero 会分别计算出“文字总困惑度”“所有句子的平均困惑度”和“每个句子的困惑度”，计算出一个综合分数。

当这个分数大于 85 时，那这段文本就很有可能是人类写的。

另一个关键指标突发性，则指的是某个句子、词在文本中突然出现的现象。这是一个衡量文本全文句子长度和结构变化的参数。人类往往会有比较动态的写作风格，由此产生的文本结构相对参差。另一方面，AI 会更倾向于使用更加一致的结构生成文本。同时，大模型也会使用相同的规则来预测下一次单词，由此导致低突发性。

不过，Tian 也承认，GPTZero 会出现错误。就比如说，对于经过人工编辑的 AI 文本，GPTZero 还不具备检测能力。

7 月，开发 ChatGPT 的 OpenAI 就关停了旗下检测 AI 生成文本的 AI Text Classifier。根据官方 Blog，它只能正确识别 26% 的 AI 生成文本。

与其纠结于检测学生是否抄袭，提供文本的“可信度”可能是一个效率更高的方法。

GPTZero 最新的产品 Origin，就是一个集成到 Word 和浏览器中的插件。它可以跟踪学生写作过程、生成全周期的写作报告，以向老师证明，学生是独立完成写作的。

今年春天，GPTZero 募集到了 350 万美元的种子资金。有消息说，GPTZero 本来也在著名的风投基金 a16z 的关注名单中，但 a16z 并未参与此轮融资。比较微妙的是，这两家公司的创始人对于 AI 有着相反的立场。

a16z 的创始人 Marc Adreessen 曾经在 X 上发帖称：“如果你写不出比机器更好的东西，那你还写什么呢？”。

而 Tian 相信：“人类的文章中蕴含着一些美妙的东西，计算机永远无法做到这一点。”

在监管范围内拥抱？

Tian 在 X 上说：“任何学生都不应该因为使用 AI 而受到老师的惩罚……直到政策得到全面制定前。”

这种态度与最近多家香港大学的转变有些不谋而合——既然无法禁止，不如在监管范围内拥抱。

曾经禁止 ChatGPT 的香港大学已经宣布，在 9 月份的新学年中为师生免费提供多个 AIGC 工具，包括 ChatGPT 和 AI 绘画软件 DALL·E。

香港科技大学、香港理工大学、岭南大学、香港城市大学等高校拥抱了 AI。

当然，这种免费福利是有前提的，学生必须注明哪些内容是由 AI 生成的。

故事也还没完。有做 AI 检测的，就有人做反 AI 检测的。

在 GPTZero 发出后，就有一些狡猾的学生把攻略放在网上去，比如，用西里尔字母替换掉英文字母，就骗过了 AI 检测……Tian 之后修补了漏洞。

比如，一个叫 Joseph Semrai 的斯坦福大学新生就做了一个 app——WorkNinja。这个 app 可以生成文本，你拿去 GPTZero 检测后如果发现被判定为“AI 生成”，就再返回去按“Rephrase （修改措辞）” 按键，文本会被改写（比如同义词替换）。

AI 的背后是人类，只要人类还存在，这场猫鼠游戏就不会停止。

参考文献：

[1] https://www.youtube.com/watch?v=0GrS3Edsm-4

[2] https://news.gptzero.me/perplexity-and-burstiness-what-is-it/

[3] https://www.youtube.com/watch?v=JGYQg2snF34

[4] https://www.npr.org/2023/01/09/1147549845/gptzero-ai-chatgpt-edward-tian-plagiarism?utm_source=twitter.com&utm_medium=social&utm_campaign=npr&utm_term=nprnews

[5] https://www.washingtonpost.com/technology/2023/08/14/prove-false-positive-ai-detection-turnitin-gptzero/?utm_campaign=wp_main&utm_source=twitter&utm_medium=social