ChatGPT-4：双刃剑还是工具？

文章主题：ChatGPT-4, ChatGPT, 人工智能, 创造力

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在2023年的3月初，ChatGPT-4的发布消息如同闪电一般迅速传遍了全球。这一消息立刻引发了热议，各大媒体纷纷报道，人们纷纷好奇，ChatGPT-4究竟是什么，它所带来的影响又是怎样的。面对这样的热门话题，4月19日下午四点，文化Vita博士与传媒学院的师生们展开了一场深入浅出的讲座，旨在帮助大家更好地理解和利用这个强大的工具。Vita博士作为一名文化艺术领域的专家，他在深入研究并广泛探索后，从全新的角度提出了一系列尖锐的问题，让人们反思这把双刃剑对我们生活的影响。

#1

ChatGPT是什么？信息来源可靠吗？

首先，Vita博士对ChatGPT-4的基本定义进行解释，她注意到并不是每个人清楚ChatGPT-4是一个语言AI模型。重点是——在语言上。这是什么意思？这意味着最新的发明，成功创造了一个系统，提高了人工智能的语言能力。也就是说，ChatGPT-4“讲”许多语言，并且句子是合乎逻辑的，而且大多数没有语法错误。因此，在与ChatGPT-4交流了几句话之后，它是一台机器、一个机器人、一个程序的感觉开始消失，给人们的印象是“另一边”是一个真实的人。ChatGPT-4经过“训练”，可以利用互联网的深度来进行响应、通信和生成内容，尽管它使用tb级（千兆字节）的内存，但它还是以令人难以置信的速度将它们组装成新的形式。

当她听到这样的说法:“这对人类来说是一项比车轮和电的发明更重要的发明”时，Vita博士决定亲自调查一下情况，确保这真的是人类历史上前所未有的事情。

当Vita博士问了ChatGPT-4五个问题后，只有一个是正确的，剩下的问题或部分正确甚至完全错误。在与ChatGPT交谈中，ChatGPT承认它的答案是基于大数据文本和模型的训练，也受到输入和语境的影响，因此会存在不完整、有偏见或不正确，从而需要用户的批判性思考。

Vita博士指出，如果某个问题的正确答案仅占82%，而错误答案占比18%，那么该问题就不应被媒体过度推广。据美国麻省理工学院传媒实验室发布的报告显示，虚假新闻在社交媒体上的传播速度是真实新闻的六倍，同时，虚假新闻更易获得转发。在ChatGPT-4所收集的“钓鱼”数据中，存在大量假新闻来源。尤其在疫情期间，假新闻的数量有所上升。

Vita博士说，作为一名科学家，ChatGPT被允许处理如此大比例的错误信息，就好像它们是经过验证的一样，让她感到不可思议。她的价值观强烈反对这种未经证实的信息营销方式。对于同学们来讲，这种现象值得警惕，也亟需提高我们的思辨能力。

#2

版权争议？

美国语言学家诺姆·乔姆斯基认为，ChatGPT是一个高科技剽窃系统，从海量数据中发现规律，并依照规则将数据串连在一起，形成像人写的文章和内容。在教育界，已经引发了“ChatGPT让剽窃变得更加容易”的担忧。

在演讲中，Vita博士阐述了她对于未来教学方法的观点。她表示，由于对学生的作业质量产生怀疑，因此她决定不再布置书面作业。她认为，课堂上的口头或笔试形式更为可靠。在她看来，尽管存在一丝ChatGPT-4编写作业的可能性，这种不确定性仍然无法接受。尽管可以通过某种方式进行检测，但这将涉及到时间和收益的问题。

她说难道不应该和学生们一起进行对他们的发展至关重要的工作，而是把时间都花在检查学生写作业的出处吗？她不需要，也不会。

关于ChatGPT在艺术和音乐领域的版权问题，近年来一直引发诸多争议。例如，在索尼摄影大赛中，AI生成的图像首次获得国际摄影大奖，但作者却选择拒绝接受奖项，以此引发了一场对于何谓摄影作品的深入讨论。这也让我们思考，当AI如ChatGPT-4绘制出毕加索画中的场景时，这将是一个受版权保护的作品，还是仅仅侵犯版权的问题呢？事实上，ChatGPT不仅仅在绘画和摄影领域有所作为，人工智能还在聊天机器人、无人驾驶汽车、歌曲创作以及药品开发等多个领域取得了显著的进步。然而，我们也应注意到，在进行这些”创作”时，ChatGPT并没有明确标注其资源引用出处，这在论文中是绝对必要的。总的来说，ChatGPT的出现无疑为我们的创作和科技发展带来了新的可能性，但同时也引发了一系列的版权问题。我们需要在推动技术进步的同时，也要对相关的法律问题有清晰的认识，以确保权益得到充分的保障。

#3

创造力从何而来？

心理学家卡尔·荣格曾指出：“新事物的诞生并非源于智力的运算，而是在于内在需求的驱使下进行的游戏活动。那些富有创意的思维往往与其所钟爱的目标进行着互动。”Vita博士对此中的第一部分进行了深入解读，他认为，创造力的来源并非大脑的左半球（即负责逻辑推理的部分），而是右半球，这是人类的天赋所在。玩耍的本质，就是创造的关键。因此，“创造性的大脑与它喜欢的对象玩耍”这一观点，彻底否定了 ChatGPT-4 具备创造力的说法。从结构上来讲，这种说法也并不成立。Vita博士进一步阐述，虽然 ChatGPT-4 能够将互联网中的各类信息整合在一起，但这并不意味着它具有创造力。

为什么？因为——

不能玩

没有本能

没有无意识的区域

没有“右脑”

Vita博士在此再次强调，ChatGPT并不具备情感，因为它既无创造力，也缺乏同理心。同理心作为情商的重要组成部分，是人工智能所无法触及的。

#4

我们会更聪明吗？

Vita教授问大家你知道痴呆症发作的第一个迹象是什么吗？

——空间方向丧失。

数字技术已经削弱了我们的大脑能力，而在这一过程中最大的贡献就是GPS。如今，很多人不使用GPS就无法出门旅行。

我们的大脑只有在我们学习和使用它的时候才能得到建立和加强。也就是在我们学习困难事物的时候。每次我们将数据存储在云端而不是我们的大脑中，我们就会削弱我们的大脑。而随着Chat GPT-4的到来，我们将大脑使用得更少了。如果我们不使用大脑，海马体中的脑细胞就会死亡。简而言之，我们的大脑不是一个大工地，而是一个每天越来越大的墓地。

我们现在打开ChatGPT-4，让它写一篇文章，而不是读10本书和写一篇文章。我们会变得更专业吗?

就拿新闻来说，ChatGPT-4已经在制造新闻了。“潜入”互联网的深处，可以逻辑顺畅，语言精炼地写新闻。而且是用不同的语言。

当Vita博士读到这样的分析，这些更简单的新闻工作有可能在未来由ChatGPT-4这样的程序来完成，但真正的专家，调查记者，不需要害怕未来。机器永远无法取代他们。

她提出：如何成为一名专家？

Vita博士认为要成为专家，必须从头开始，从底层做起。她分享在克罗地亚，记者从市场开始写他们的第一篇文章。一公斤洋葱和土豆多少钱是一个年轻记者的首要任务。除了第一篇文章，这些年轻人还帮助他们的老同事，并从这些联系人中学习。随着逐渐进入专业领域，完成越来越困难的任务，获得新的经验的同时也建立了对这份工作很重要的人脉。

Vita博士犀利地问道：如果我们跳过这些最重要的步骤，而让ChatGPT来做这些基础的事情，那我们将怎么打基础，怎么积累经验呢？让年轻的记者站在专家的立场上，这就是空中楼阁。伊查克·阿迪兹说：我们在学习做什么、怎么做、什么时候做、谁做，但只有经验教会我们不做什么、怎么做、什么时候不做、谁不做。

正如施皮茨尔在2012年出版的《数字痴呆》(Digital Dementia)一书中所说：让机器代替自己思考的人永远不会成为专家。Vita博士强调：每个人都必须独自经历这个打基本功的过程，才能成长为专业人才。机器不能代替我们经历。学习是个人的思维心里活动。

#5

未来：情感教育-情感经济

市场营销专业学者罗兰·T·拉斯特在《情感经济：人工智能、颠覆性变革与人类未来》中说到“人类社会走过体力经济时代，正在经历思维经济时代，即将迎来情感经济时代。”“当机器承担人类大部分工作，共情力和同理心将是成为人类‘退守’的最大优势。”也就是人类智能更倾向于强调感受和人际关系，这将推动“情感经济”的出现。

那么，未来由什么引领呢？

“心。”

那么，未来我们要教学生什么?

“如何去感受。”

在未来，教师不只是知识的工作者，更是情感工作者。这是与Vita博士的对话。她观察到：孩子和年轻人已经不知道怎么玩了。科技已经麻木了他们玩耍的本能。

现在的年轻人能分辨出朋友的情绪状态吗？

——能，只有当他们在社交媒体上看到带有表情符号的帖子时。

今天我们通过表情包来识别情绪!

今天有多少人会认真地看着对方的眼睛，真切地问一句“你好吗？”

这一人类和先天的本能过程已经被媒体所制约！Vita博士向在座同学呐喊：在数字世界中花费越来越多的时间会削弱我们识别情绪和控制情绪的能力。她强调心也是肌肉，需要训练，进行情感的训练，才能使它更加强大，更有感知力。同理心，共情能力是情商的重要元素。

在讲座后，现场有同学提出如何应对和利用好ChatGPT这个新型人工智能工具？Vita博士回答，要先读书学习深耕，搭建好知识框架，我们从互联网获取的信息都是横向的，肤浅的，要真正转化为知识，需要我们自己进行纵向的钻研和深耕。有知识有结构，才能更好驾驭。

最后，Vita博士说“我不能选择相信一个不知道什么是好，什么是错的人，他没有任何道德困境，不知道什么是真的，什么是假的。我更愿意训练自己的大脑，去学习，去加强终身学习，去和真正愿意为人性和价值观而奋斗的人讨论。”

英国数学家罗素在《我为什么活着》中说到“对于爱情的渴望，对于知识的追求，对于人类苦难不可遏制地同情心，这三种无比单纯而强烈的感情支配着我的一生。我觉得这一生是值得活的，如果真有可能再给我一次机会，我将欣然再活一次。”即使人工智能在各种专业和学术基准上表现等同甚至超越人类水平，而这种对生命的热爱的深沉情感，也是人工智能永远无法取代的，也包含Vita教授不止一次，满含热泪地对在她课堂上对同学们的热切呼唤，甚至在课堂里、工坊活动上、日常交谈中手把手引导学生想象、观察、感受和表达。

希望重塑脑身心的完整统合，提升学生社会情感能力，推动学生的发展和人格的完善，而这一切又如她一直所说，作何决定，是否践行，取决于我们自己。

撰文/平浠润

排版/ 王瑞瑞

校对/ 吴锦&董艺璇

审核/ Esme

@雷霆特别报道小组

END

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[ 关于欧亚・文化传媒学院 ]

西安欧亚学院文化传媒学院自2000年启航，二十余载砥砺前行，密切关注人自身的成长与发展，以向社会培养兼具创新思维与实干精神的高质量应用型人才为己任。科学严谨、丰富多元的学科设置与真实实践项目交叉融汇，助力学生在大学四年连接过去与未来、融合学业与职业，实现思维与心理的双重蜕变。同时学院注重对传媒行业前沿趋向的把握，启发学生以文化的角度观察世界，用传媒的价值应对未来。

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