ChatGPT写作时代，学术诚信如何坚守？
《聊天与作弊》探讨了ChatGPT时代的学术诚信挑战，普利茅斯大学研究通过ChatGPT撰写论文并尝试蒙骗同行评审，却遭误认为原创，揭示了学界对新技术可能促进学术舞弊的担忧。论文作坊利用ChatGPT应对，但专家指出其在理解学术文献和生成人类化内容上仍有局限，学生使用过的线索或许能被发现，而ChatGPT未来在深化专业课程写作中将面临困难。
ChatGPT爆棚，大学教授发现学生论文‘机智’作答，真相何在？
美国两位教授在学生的作业中发现了ChatGPT生成的几乎完美论文，超出了他们的预期。他们利用ChatGPT验证了怀疑，并对学生的行为进行了处理，尽管学生承认了违规。人工智能抄袭难以证明且绕过限制容易，大学教授们对此表示担忧，认为对抗无效且可能无法跟上技术发展。教授决定调整教学方式，让学生在监控环境中写作，并鼓励批判性思考对待ChatGPT。
担忧与机遇：日本将如何指引AI聊天机器人闯入教育领域？
日本计划在明年3月前制定AI聊天机器人在学校使用的指导方针，以应对对其写作和思维能力可能产生的影响担忧。尽管ChatGPT等工具带来了便利和教育潜力，也引发了学术诚信和评估问题，相关方正调查其在日本的运用及海外挑战。文章指出，这些工具可能并非全然弊无利处，如在教育中促进批判性思考和个性化教学。然而，国际上其他国家如意大利和加拿大已对AI聊天机器人使用提出质疑并采取行动。
ChatGPT时代，学术诚信如何保障？ChatGPT写作的论文挑战学术伦理，大学与技术赛跑中的诚信考
《聊天与作弊》一文探讨了ChatGPT时代的学术诚信挑战，普利茅斯大学研究者通过ChatGPT撰写论文，尝试证明其高写作水平，却在同行评审中被误认为原创。学者们担忧论文作坊也利用ChatGPT，并指出该AI模型在理解学术文献和生成参考方面存在漏洞，使得检测作弊变得困难，但尚可从文献使用痕迹寻找线索。兰开斯特警告，尽管ChatGPT可能完成早期作业，但随着课程深入，其局限性将显现，无法替代人类撰写整篇论文。