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ChatGPT论文禁令潮：AI能成为作者吗？
期刊论文

ChatGPT论文禁令潮：AI能成为作者吗？

数千期刊禁止ChatGPT做论文作者，尽管《Cell》和《柳叶刀》允许使用AI辅助但强调作者责任，Nature明确在科学论文中使用AI工具的两项原则，《Science》禁止AI参与写作并成为共同作者。学术界担忧AI对论文内容诚信问题，ChatGPT已被证实能生成高质量答案，广泛应用于研究。调查显示美国大学生大量使用，且AI已用于药物研发发表论文。专家教授演示了AI在学术写作中的应用，工具如ChatGPT的识别正变得重要。
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ChatGPT来袭，教育何去何从？——探讨未来教育的新挑战与机遇
期刊论文

ChatGPT来袭，教育何去何从？——探讨未来教育的新挑战与机遇

《教育研究》杂志社与华东师范大学举办了“ChatGPT与未来教育”沙龙，探讨了ChatGPT对教育的影响及应对策略。微软首席技术官韦青强调机器知识的重要性，认为教师角色将发生变化；武汉理工大学杨宗凯教授指出ChatGPT促进自主学习和教学优化，但也带来挑战，需预防风险并加强人工智能伦理教育；专家们提出教育应培养创造性人才、数字素养和批判性思维，同时坚守育人立场，面对ChatGPT的机遇与挑战。
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ChatGPT热潮下，写论文还需坚守诚信？
研博论文

ChatGPT热潮下，写论文还需坚守诚信？

原文讨论了ChatGPT的火爆使用及其在教育领域的应用，尽管其能力强大，但89%的学生用它完成作业和50%写论文引发了争议。虽然它方便快捷，但在学术领域违规，许多学校已禁止或严格对待使用，且知名期刊正更新编辑规则以打击剽窃。文章强调了遵守学术诚信的重要性，并提醒IB学生在利用AI资源时需谨慎，认为适度的科技应用能促进批判性思维的发展。
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ChatGPT何去何从？教育界是拥抱挑战还是抓住机遇？
本科论文

ChatGPT何去何从？教育界是拥抱挑战还是抓住机遇？

文章讨论了OpenAI研发的ChatGPT聊天程序迅速走红带来的影响。一方面，其强大的问题解答能力引发了教育界的担忧，因为可能被学生用于完成作业和学术不诚信；另一方面，也有专家认为ChatGPT展示了教学机会，如通过合理引导可促进语言学习和个人化教学。针对这一技术，教育界应持谨慎包容态度，既要防范滥用，也要积极利用其提升教育质量和个性化水平。国内AI教育产品也在快速发展，为适应这种变化提供了可能。
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「ChatGPT时代的学术诚信挑战：大学教师该如何应对？」
本科论文

「ChatGPT时代的学术诚信挑战：大学教师该如何应对？」

香港大学禁止使用ChatGPT及AI工具进行课堂作业和评估，以应对疑似AI作弊的论文挑战，这是首所明确禁止该软件的港校。该校计划辩论人工智能对教育的影响，并采取短期禁令措施，违反者将被视为抄袭。学生代表Casey Chik持接受态度，但也关注如何公正检测AI内容。香港其他高校如浸会大学和城市大学则在观望中或有具体政策待定。这起事件引发了关于教育公平及AI工具对学生学术诚信影响的讨论。
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「ChatGPT风潮下，大学生论文真的‘完美’了吗？」
研博论文

「ChatGPT风潮下，大学生论文真的‘完美’了吗？」

北密歇根大学教授在学生作业中发现论文使用AI助手ChatGPT撰写，国内高校师生担忧学术诚信与公平性，面临“AI作弊”挑战。ChatGPT因其在英语文本处理上的优势被部分学生用于提升写作，但其生成内容的广泛性和参考文献的真实性引起关注。教育界人士担忧人工智能可能取代部分教学工作，建议教师转变教学方式并培养学生的批判性思维。多国大学已采取措施限制或检测ChatGPT的使用。
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