大学生快上车!大学教授要求用 ChatGPT 写论文历史上真实“鬼子进村”是这样的,别再被电视剧给骗了!
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大学生快上车!大学教授要求用 ChatGPT 写论文历史上真实“鬼子进村”是这样的,别再被电视剧给骗了!

整理 | 屠敏出品 | CSDN(ID:CSDNnews) 新 AI 工具 ChatGPT 的到来,正在教育圈呈现出冰火两重天的态势,教授们几家欢喜几家愁。 这不近日,来自宾夕法尼亚大学沃顿商学院的一位专门研究创业与创新的资深教授 Ethan Mollick 发表了一篇长文呼吁,让学生拥抱 ChatGPT,也可以使用 ChatGPT 写论文,因为只有这样,才能让学生们经过事实核查从而能够很快理解 AI 的准确性和偏见问题。 反其道而行:使用 ChatGPT,大学生快上车! 作为大学教授,这一不走寻常路的举措,引发了不少人的关注。 毕竟此前据调查显示,美国 89% 的大学生在用 ChatGPT 做作业。当时的这个结果让很多教育界的高校老师都感到头疼,来自弗曼大学哲学助理教授 Darren Hick 也曾发文斥责,「ChatGPT 都成学生的作弊神器了,这让我感到极度恐惧。」 为了让学生能够潜下心踏踏实实地学习,国内外多所学校发布相应应对措施,如美国纽约市教育部宣布,纽约市的学生和教师,无法再在教育部设备或互联网上访问 ChatGPT;斯坦福研究人员推出了 DetectGPT,便于检测出 AI 生成文本;,明确禁止在港大所有课堂、作业和评估中使用 ChatGPT 或其他 AI 工具…… 可以说,ChatGPT 诞生的近三个月间,尤其是老师群体反对的声音颇为强烈。Ethan Mollick 如今的做法,似乎在反其道而行。 不过,在 Ethan...
人工智能写作工具在我国高校论文创作中的影响与挑战
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人工智能写作工具在我国高校论文创作中的影响与挑战

近日,国内高校学生因使用ChatGPT写作工具引发了热议。学术期刊也相继发布关于使用人工智能写作工具的说明。《暨南学报》 编辑部规定,使用相关工具需单独提出并在文章中详细解释如何使用及论证自身创作性。若隐瞒使用情况,将直接退稿或撤稿处理。同时,《天津师范大学学报(基础教育版)》鼓励合理使用新技术,并对使用人工智能写作工具的情况予以说明。然而,人工智能工具是否能写好论文仍存疑,对此,高校教师在审核过程中能否识别出 remains to be seen。
聊天机器人助力教育创新:挑战与机遇并存
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聊天机器人助力教育创新:挑战与机遇并存

文章讨论了聊天机器人ChatGPT在教育中的应用,以及它可能带来的影响。文章指出,先进的聊天机器人可以作为课堂辅助工具,增强互动性,教授学生媒体素养,节省教师时间等。尽管有观点认为它可能导致作弊行为,但也有教师认为它可以帮助改善教育。与ChatGPT相关的情况说明书表明,它也可以用于帮助教育工作者了解人工智能的潜在好处和滥用。然而,目前关于ChatGPT的影响仍属早期阶段,其对教育的影响还有待进一步观察。
人工智能助手助力论文创作:挑战与机遇并存
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人工智能助手助力论文创作:挑战与机遇并存

近日,国内高校学生使用ChatGPT撰写论文引发讨论。各学术期刊纷纷发布说明,强调使用人工智能写作工具需详细论证作者自身创作性,且不得隐瞒使用情况。《天津师范大学学报(基础教育版)》 even鼓励合理使用新技术。然而,ChatGPT能否写出高质量的论文仍存疑,因其难以识别是否完全由机器生成。