文章主题：IT之家, 日本, 大学, 生成式人工智能
近段时间，日本的一些大学开始推行针对生成式人工智能的管控政策，但这些政策的细节却存在差异。据IT之家报道，4月10日，日本多家高校宣布将采取一系列限制措施来规范生成式人工智能的发展。
上月 27 日，上智大学在其官网上发布了关于“ChatGPT 和其他 AI 聊天机器人”的评分政策。该政策规定，未经导师许可，不允许在任何作业中使用 ChatGPT 和其他 AI 聊天机器人生成的文本、程序源代码、计算结果等。如果发现使用了这些工具，将会采取严厉措施。
完全禁止学生使用 AI 是不可能的，所以大学主要是在写论文时限制它的使用，并发出警告。
东京大学也于 4 月 3 日在其内部网站上发布了一份题为“关于生成式人工智能”的文件，文件指出，“报告必须由学生自己创造，不能完全借助人工智能来创造”。
在京都大学的入学典礼上，校长Nagahiro Minato发表了一则引人深思的言论。他表示：“虽然由人工智能生成的论文存在诸多不足，但它们可以锻炼我们的耐心和思考能力，提高我们的心态。因此，我们应认识到它们的优点，并善加利用。”
此外，高等教育机构也在鼓励教师采取相应措施。日本东北大学在其官方网站上发布了一则关于采用生成式人工智能的通知，并倡导教师重新审视如何分配作业和举行考试的方式。具体来说，它建议教师在布置练习和报告之前，考虑人工智能技术将会如何回应，并尝试改用一种要求学生在课堂上学到的考试模式。
筑波大学的的特聘教授Motohisa Kaneko深入探讨了高等教育的话题，并提出了一种针对生成式人工智能在学术写作中的使用的策略。他认为，仅靠禁止学生在论文中使用这类技术是远远不够的，教师需要采取更加创新的方法来防止这种情况发生。例如，可以要求学生提交论文，并在提交后进行口头审查。这样的方法不仅能够有效防止学生使用生成式人工智能，也能够提高学生的学术能力。
然而，值得注意的是，部分大学对于在课堂上运用生成式人工智能表示支持。考虑到我国各高校在应对生成式人工智能方面的做法各异，日本文部科学省计划未来将搜集国内外的实践案例，并在听取专家意见的基础上，迅速制定相应的指导原则。
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