文章主题：人工智能, ChatGPT, 查重问题, 论文写作
自阿尔法围棋 (AlphaGo) 之后,ChatGPT 已成为人工智能平民化的另一个重要里程碑。人们各个领域都充满兴趣地探寻 ChatGPT 的各种问题,甚至有人戏称它已经成为寺庙里解签的半仙。
最近，有朋友问我：“硕博研究生的论文通过ChatGPT写出来，能不能解决查重问题？”
他还追问：“如果AI想解决并逃避查重问题，应该也不难吧？假设AI刻意向这个方向去发展的话。”
在阅读过程中，我们常常会遇到一些令人困惑的问题。这些问题可能源于我们对某个主题的认知，也可能源于我们在阅读过程中所注意到的某些细节。对于这些问题，我相信许多读者都会产生类似的感触。正如古人所说：“魔高一尺，道高一丈；一物降一物。”这句话形象地描绘了科技的进步过程。科技的发展，就像是一步步解决难题的过程，每解决一个问题，就会带来新的挑战和问题。因此，我们需要不断学习和探索，以适应这个日新月异的世界。
当ChatGPT在美国刚开始流行的时候，很多大学生都用它来写论文。
《纽约时报》曾报道一则令人瞩目的故事，涉及美国北密歇根大学（Northern Michigan University）哲学教授安东尼·奥曼（Antony Auman）。他在审阅学生的《世界宗教》课程论文过程中，发现了一篇质量上乘的论文段落。该段落简洁明了，举例得当，论证严密，深入探讨了罩袍禁令所涉及的道德问题，堪称佳作。
然而，奥曼对于这一情况产生了深深的疑虑。在经过多次追问之后，该学生终于承认文章是由ChatGPT生成的。这一事件给奥曼教授带来了极大的震撼，他意识到论文写作的和要求需要有所改变。因此，他在此后的工作中，开始要求学生们在教室里独立完成论文的第一稿，而不是依赖电脑工具。这一举措旨在提高学生的自主思考能力和独立创作能力，以期在未来的学术研究中发挥更大的作用。
在2023年的1月份，《护理教育实践》（Nurse Education in Practice）杂志上发表了一篇名为《Open Artificial Intelligence Platforms in Nursing Education: Tools for Academic Progress or Abuse?”的社论，该文深入探讨了开放人工智能平台在护理教育领域的应用及其可能带来的影响。《护理教育实践》杂志将ChatGPT列为论文的第二作者，而第一作者则是西沃恩·奥康纳（Siobhan O’Connor）。在文章中，西沃恩·奥康纳坦诚地承认，ChatGPT撰写了这篇社论的前五个段落，因此，ChatGPT被列为第二作者。据Nature杂志不完全统计，至少有四篇论文使用了ChatGPT并将其列为作者。
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