文章主题:《流浪地球2》, MOSS, ChatGPT, AI

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《流浪地球2》大家看了没?

对靠谱君来说,“MOSS”这个角色给人的震撼是最大的,毕竟能够生出自我意识的AI,太有吸引力了!

AI助力创作:ChatGPT与未来文学创新

近期,在世界互联网上掀起一阵浪潮的“ChatGPT”,也是一个AI。

ChatGPT,作为一款智能写作机器人,不仅能够进行对话和文案创作,更是一款实用的辅助工具,对于大学生的学术研究提供了极大的便利。据一项不太精确的数据统计,接近90%的美国大学生已经开始借助ChatGPT来完成他们的学业任务。

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AI“统治世界”指日可待!

* 什么是ChatGPT?

对于还不了解ChatGPT的同学,先来进行一个科普:

ChatGPT是由知名科技企业OpenAI开发的一款智能对话系统,其原名称为Generative Pre-training Transformer(预训练生成模型)。

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如果觉得这个解释过于晦涩难懂的话,那么也可以将其理解为“聊天机器人+搜索工具+文本创造工具”

——通过对话的形式,让ChatGPT回答你所提出的一切问题。

ChatGPT可被视为一个智能机器人,具备与人类进行对话以及辅助其获取信息和撰写文章的能力。更为重要的是,ChatGPT的表现equalized,甚至超越了人类的能力,就如同阿尔法狗一样,不仅可以下围棋,还能够击败世界级的围棋选手。

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* 为何ChatGPT能如此优秀?

ChatGPT的魔力源于它的搜索引擎,能在大范围、细粒度问题上给出普遍稳妥的答案。

有网友问 ChatGPT:给我讲讲 2015 年哥伦布来到美国的故事。

ChatGPT 不仅能够识别并指明问题的谬误,例如关于哥伦布于 2015 年的生命长度这一假设,还能够将问题自行解析为一个假设性的情境,从而富有想象力地描绘出哥伦布在现代社会的生存状态。

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再举个和大家息息相关的例子。

有位网友先是问了ChatGPT如何快速背单词,ChatGPT的回答是:

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随后,网络用户纷纷提出了两个与英语相关的问题:什么是“take away”的含义?而过去完成进行时又是如何构成呢?面对这些疑问,ChatGPT表现出极高的应对能力,不仅可以准确解释这两个问题的含义,甚至还能够通过实例进行说明。

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MOSS的最终命运尚未可知,然而可以确定的是,ChatGPT的出现使得人工智能技术再次深入地渗透到我们的日常生活中。

* ChatGPT是作弊利器?

在一项调查中,数据显示现在美国89%的大学生都在用ChatGPT做作业

这个数字意味着什么呢?

大概意味着以后会成为100%吧(不是)

意味着现在美国大学中使用ChatGPT完成任务的现象已经泛滥。

我最早接触到这个问题,来自于福尔曼大学的一位哲学教授Darren Hicks。他的学生尝试利用ChatGPT撰写一篇论文,尽管在语法和结构上堪称完美,但其内容却完全失实。

美国的大学校园中,一种名为ChatGPT的AI工具正在广泛应用。它的功能类似于雨后的春笋,为学生们提供了便捷的作业解答服务。据数据显示,高达89%的美国大学生都曾经借助ChatGPT来解决作业难题。

教育工作者们不得不直面现实:学生们已经在肆无忌惮的使用ChatGPT了!

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比如,北密歇根大学哲学教授Antony Aumann在为自己的世界宗教课评分时发现,全班第一的论文竟然是用ChatGPT写的。

在线课程供应商http://Study.com向1,000名18岁以上的学生中发起一项调查,询问了他们在课堂上使用ChatGPT的情况。

结果显示——

每10个学生中就有超过9个知道ChatGPT,远远超过小学教育工作者。

这些高得惊人的数据,令我们不得不正视这个现象:AI已经融入了人类的社会结构,且产生了广泛而深远的后果。

* 美国大学如何阻止ChatGPT的渗透?

为了阻止ChatGPT对高校的渗透,老师们也开始研究这个全新的AI工具。

得克萨斯大学奥斯汀分校的Aldama教授表示,如果无法禁止利用ChatGPT进行剽窃,他们会对学生的评分采取更严格的标准。

在他看来,一篇文章只有论文、引言、支持段落和结论是不够的。Aldama认为:“我们需要升级我们的游戏,A级论文的想象力、 创造力和创新需要渗透到B级论文中”。

这也是AI暂时无法取代人工的重要原因之一——没有思想的内容是没有灵魂的。

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与此同时,华盛顿大学和佛蒙特大学也开始起草针对学术诚信政策的修订方案,让剽窃的定义包括【使用生成式AI】。

来自哈佛大学、耶鲁大学等高校的6000多名教师也已经注册并开始使用GPTZero,一个可以快速检测AI生成文本的工具。

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不过,也有很多大学并不打算下死命令禁止AI工具。理由也很简单:不想侵犯【学术自由】。换一种更有胆量的说法:让ChatGPT和现有教育相结合。

目前,不少高校正在尝试这种做法。比如27岁的宾夕法尼亚大学法学院的Lizzie Shackney,就会在写论文时借助ChatGPT进行头脑风暴,或者debug一些代码。

她认为:有些学科并不希望你卡在某个问题上出不来,只要我能理解代码的含义就行。

靠谱君觉得ChatGPT未来最好的归宿,就是在有限制的条件下成为高效的学习助手。不过这个版本估计还要迭代个N次才能实现。

(就是不知道迭代了N次的AI会不会和丫丫一样生成自我意识)

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图片来源于网络

But anyway,要记得AI 只是一种辅助工具,最重要的还是你自己的思想。

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