文章主题：教育部, 中外人文交流中心, 夏娟, 西交利物浦大学
教育部中外人文交流中心副主任夏娟、西交利物浦大学副校长钞秋玲教授参加了研讨。
教育部中外人文交流中心副主任夏娟
什么样的人才能够适应未来生存？
当谈到人工智能如ChatGPT对教育所提出的挑战时，西交利物浦大学的副校长钞秋玲教授引用了斯坦福大学人工智能与伦理学领域的专家Jerry Kaplan的观点。他指出，在美国，有720个在册职业中，将有47%的职业被人工智能取代。然而，在我国，这一比例可能会超过70%。
西浦学生事务中心主任解启健博士强调，当前学生在学习过程中所接触到的许多知识和采用的学习方法都面临着被迅速颠覆的风险。因此，我们应该关注如何让学生更好地适应并利用人工智能技术来优化学习过程。
随着以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术的迅猛进步与发展，我们越来越能够深刻地认识到高层次国际化一流人才培养的迫切性和重要性。
西交利物浦大学副校长钞秋玲教授
教育需为未来做好准备，这是钞秋玲教授强调的观点。在第四次工业革命的关键领域，许多新兴学科尚未进入大学专业目录，但与此同时，产业结构的变革催生了新的学科组织形式，市场对新技术的敏感度也促使科研方法的改变。因此，我们不仅可以看到学科间的交叉整合，也可以看到不同行业间的交叉融合。
在这个特定情境下，她强调，近年来，西浦大学积极回应社会需求，充分发挥其多学科交叉和基础研究优势，主动与社会战略新兴产业和区域发展紧密结合。除了不断完善现有的国际化专业精英培养模式，西浦还致力于探索新的精英培养方式，以便他们能站在人工智能和机器人的基础上，引领新行业的发展。此外，西浦还努力打造一个教育、研究、创新和创业的新产业生态系统，这就是他们所提出的3.0模式。
江苏省扬州中学薛义荣校长
在谈论人工智能对教育的冲击时，我国江苏省扬州中学的薛义荣校长指出，现代教育正面临着前所未有的挑战。传统的逻辑训练和数学计算等能力正受到自动化和人工智能技术的威胁，甚至有可能取代人类在这些领域的地位。然而，人心是无法被机器所替代的，特别是在审美体验和情感方面。因此，薛义荣校长强调，教育应该更加关注学生的情感和价值观的培养，教会他们如何理解和尊重他人，以及培养他们的同理心和包容性。
兴趣导向、多元路径，培养新时代国际一流人才
在这次论坛活动中，西浦学校公开发布了《2022届西交利物浦大学毕业生就业质量报告》。根据报告显示，2022年，我国西浦校区的中国内地（大陆）籍本科生中，有85.56%的学生选择继续深造，这一比例远超其他学生。而在这些学生中，36.08%的学生进入了全球排名前十的顶级学府，表现十分抢眼。此外，接近90%的学生进入了全球排名前一百名的知名学府，充分展示了西浦学子的高素质和优秀表现。
总体而言，西浦的内地（我国）本科生就业状况呈现稳步提升的趋势，这充分展示了西浦优质的教育品质。待疫情结束后，随着全球教育生态环境的逐步改善，西浦的本科教育质量将进一步提升。解启健主任如此表示。
解主任分析说，西浦的整体升学数据越来越好的其中一个重要原因与西浦倡导的兴趣导向学习理念和相关支持系统有很大关系。
“西浦的学生在入学后可以有一年的时间进行学科兴趣的探索，再选择一个专业，”他说，“西浦的这种政策、环境和文化，特别利于学生释放他们的潜力。”
西交利物浦大学学生事务中心主任解启健博士
他表示，西浦的毕业生很大一部分都进入到国际顶尖学府继续深造，其中很多都是全球范围内科技发展的前沿领域，也是我们国家未来发展的战略性领域。大多数西浦校友都选择回国发展，参与到国家的建设中去。
“我们希望培养具有家国情怀、世界格局，能够应对复杂多变的世界、引领未来发展的人才。”解主任说。
薛义荣校长强调了一流人才兼具好的学习态度和高的学习能力。“对于一流人才而言，学习态度是指是否好学、持久地学、终身地学，尤其是在不确定性成了最大确定性的时代；而学习能力表现在如何学、怎样学。面对人工智能迅速发展，一流人才好学善学，他们能善于利用各种资源，进行终身学习。”
解主任在研讨会上呼吁，我们的人才培养要适应当今国际竞争环境下的人才发展需求，在符合教育规律的前提下，我们的基础教育不要过分内卷。
对此，薛义荣校长回应道：“我认为教育应该是舒展的，而不是内卷的，我们应该避免功利主义，努力创造有利于学生个性发展的教育，以培养出更多的国际一流人才。”
贵阳市第一中学曾强校长
提及基础教育与高等教育衔接，解主任提到“在基础教育阶段，我们的学生能够去做自我探索的空间太小了；另一方面，面对高中和大学教育方式的巨大而突然的转变，学生们需要去改变和适应的地方就特别多，他们需要很多相应的支持。”
曾强校长分享了贵阳一中的思考与探索。他提出要以国际视野审视基础教育，为一流人才培养创造多元化发展的路径；以“拔尖创新人才培养”为载体，释放学生的创新活力，例如通过选拔少数具有科技创新潜质的学生进入高校参与研究，培养中学生的科学探索兴趣和创造性思维。
郑州外国语学校的教导主任孙秋浩老师分享探索中学教育与大学教育衔接的实践。她说，针对高一、高二学生，学校邀请大学教授进高中校园做讲座，目的是为了让学生更早地发现个人兴趣所在。
在研讨会结束后，与会高中校长们前往苏州大学天赐庄校区、南京大学苏州校区和西浦创业家学院（太仓）参观访问。
记者：张蔚、张默涵
新媒体：马雅君
监制：胡秋辰
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