这波坦白局！近日，卡迪夫大学的几名学生承认在写论文时使用了ChatGPT，并且拿到了一等的成绩。
emmmm，朋友，这可不兴说啊，你是真不怕学校知道后会被处罚吗？
这位化名叫Tom的同学，平均成绩只有2.1。
他在1月份的时候提交了两篇2500字的论文，但一篇使用了ChatGPT，另一篇没有使用。
结果，有人工智能帮助写的那篇论文，让他获得了第一的成绩，这也是他在大学里获得的最高的分数。而另一篇没有使用人工智能的论文却只得到了2.1的低分。
我可以帮您改写这段内容，使其更具有专业性和表达力。以下是改写后的版本：Tom坚决否认抄袭的行为，他并未逐字逐句地抄写，而是通过提出相关问题来引导AI，从而使自己在获取信息时更加迅速。他还表示，将会考虑继续使用ChatGPT来辅助规划和构思他的论文。
有位同窗John（以下简称为John）也曾在作业中多次运用ChatGPT，他分享道：“自去年12月起，我已经多次利用ChatGPT来协助自己完成任务。在每次考试中，我都会尽量借助一点点。”对于他而言，ChatGPT已经成为工作流程中的重要环节，并有望持续使用，直至他无法继续访问为止。
John利用人工智能技术对课程中讲师未充分阐述的一些概念进行了总结。他深信，这一工具能够降低讲师在论文中对理论的过度解读，实际上这些理论并非必须要在论文中展开讨论。
不过两位同学都表示自己并不使用ChatGPT来直接撰写论文，而是使用AI来生成可以自行调整的内容。
关于是否会被发现的问题，John展现出了充分的信心。他坚信，在他的内容中，涉及到的AI部分是无法被察觉的。他认为，没有人能够完全地区分出哪些部分是由人工智能协助创作的，哪些部分是人类自己所写。
但其实他还是会担心将来他与人工智能网站的交流记录被发现，学位被夺走。
根据相关数据显示，2023年1月考试季期间，卡迪夫大学的校园内WiFi系统共接待了14443次访问ChatGPT网站的需求。虽然这一数字相较于平时有所增长，但是学校方面表示并未发现任何暗示这些访问行为存在非法目的的迹象。
学校方面强调，绝大多数的访问者都是基于研究的需要而确定的，例如我国的计算机科学与信息学院对于人工智能的研究和教学就表现出了浓厚的学术兴趣。
不过卡迪夫大学也表示会非常严肃地对待学术不端的行为。
人工智能在被大量抵制的时候，悉尼大学医学专业的学生却成为了第一批被允许使用ChatGPT撰写作业的学生。
悉大当代医学挑战科目的课程协调人马丁·布朗说，他和他的同事认为不可能忽视ChatGPT，因此他们将其纳入了课程。
在本次作业中，我们邀请180名学生共同参与撰写一篇关注当代医学挑战的文章，并指定ChatGPT就该主题展开论述。学生需要仔细研读AI生成的文章内容，对其回答进行精细编辑，密切关注其变化之处，并在完成修改后的基础上提交最终稿，以便我们对学生的创作进行评分。
布朗说，这项作业是在测试学生的判断能力和创新能力，因为这些都是他们在职业生活中需要的技能，而不是简单地整理信息。成功操纵ChatGPT以产生一篇最佳论文是成功的主要标准之一，而评分者也会判断他们如何将论文编辑到可接受的标准。
*ChatGPT撰写的文章：我们面临的当代医学挑战是什么？
在全球各地的学术界，ChatGPT的应用正在越来越广泛。不仅医学专业的学生需要运用这一工具来拓展他们的知识面，连工程学科的学生也必须在完成作业时使用ChatGPT，以便在电子邮件中提出更具深度的问题。此外，大学的英语系更是将ChatGPT视为分析莎士比亚语言的重要辅助工具。甚至在新南威尔士大学的一些课程中，也出现了允许使用ChatGPT的情况。
悉尼科技大学发言人表示鼓励学生积极参与这些工具，并批判性地反思如何使用它们。
真正的学术成果应该来自个人的努力和诚信，而非技术手段的欺骗，正确、合理利用人工智能可以有效提高学术水平，提升研究速度，并帮助解决实际问题。
但是提醒大家，在使用人工智能的时候要注意，过度依赖人工智能可能会损害自己的思考能力和研究能力，最终适得其反哦。
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