AI时代：学术诚信与创新报告

中国小康网4月12日报道，近期，日本东京大学与上智大学等高校针对使用“ChatGPT”等人工智能对话型软件展开讨论，并开始提醒学生注意在撰写报告和论文时避免抄袭现象。这些学校不仅对侵犯著作权的行为发出警告，更有甚者，明确规定禁止使用此类软件。然而，另一些大学则积极看待这一技术，认为它可以帮助学生更高效地获取信息，从而在授课过程中充分利用这一工具。

使用ChatGPT生成的读后感

日本共同社消息，美国创新企业OpenAI公司研发的ChatGPT是一款具有强大功能的学习型软件。它能够吸收互联网上的大量数据，并根据用户的需求生成流畅且自然的文章。这款软件的出现，使得生产效率的提升备受期待。然而，同时也存在被指责可能产生不准确回答以及思维能力减弱的问题，这反映出我国教育领域的一线工作者正努力探索其应用方法。

东大于近日在学校官方网站上发布了一篇关于ChatGPT以及能够生成图像等其他AI技术的观点。在该报告中，学校特别强调了“根据相关规定，报告必须由学生本人完成”。因此，教师们在评估此类报告时，有必要结合学生的询问情况和笔试成绩来进行判断，以确保报告确实出自学生之手。

东北大学官方发布声明，总结了在使用人工智能（AI）过程中需注意的事项，并提出 AI 数据中可能涉及的第三方著作权问题。该声明强调，尽管 AI 的应用具有广泛的前景，但在某些情况下，完全排除使用 AI 是不现实的。因为 AI 系统可能会接触到包含第三方著作品的數據，从而引发潜在的著作权纠纷。与此同时，上智大学也发布了一份文件，明确表示禁止在报告和论文中使用 AI。该文件详细列出了禁止使用的 AI 技术，并强调一旦发现违规使用，将采取严格的处理措施。这一举措旨在保护知识产权，确保学术界的公平竞争环境。

在京都大学的入学仪式上，校长凑长博强调了使用人工智能制作文章所存在的风险。他指出，由于AI技术尚不完善，其中可能包含明显的错误信息，这可能会影响到文章的质量和可信度。因此，他鼓励学生们自己动手撰写可靠、恰当的文章，这样的实践不仅能够提升他们的写作技巧，还能锻炼他们的思维能力和精神力量。

以神户市甲南女子大学为例，这所学校的文学部媒体表达学科计划开展小组正在探讨将人工智能（AI）积极应用于教学的方法。在这个项目中，副教授高尾俊介负责推动使用ChatGPT进行授课的想法。他表示，通过运用AI技术来评估课堂对话内容，可以进一步促进教育的发展和改进。

此外，文部科学省考虑向学校第一线提示需要注意的点和有效的利用方法，最快本年度内制成学校的应用指针。