摘要
近期，云南昆明一所小学举行的毕业论文答辩会引发了网络上的热议。其中，一部分网友持有反对意见，他们认为在小学阶段进行论文答辩是一种不合适的做法，甚至认为这种行为有些“离谱”。另一方面，也有人提出，孩子们展现才华的途径有很多，用论文答辩的方式过于形式化，实际上并无必要。
对此，该校一名教师解释称，毕业论文答辩在学生五年级时就已经开始筹备，但和其学业成绩并不挂钩。
答辩现场（图片来源：极目新闻）
最近据报道，某小学举办了小学生毕业论文答辩活动，活动的核心目标是鼓励学生围绕实际情境展开深入探究和分析，以此培养他们的解决问题技能和独立思考能力。从教育理念的角度看，这一做法与素质教育的精神高度契合。
许多人认为，毕业论文答辩更适合成年人的参与。这是因为论文撰写涉及诸多环节，如选题、调查研究等，这些都需要作者具备一定的知识储备和创新思维。另外，答辩环节的复杂性也会给小学生带来极大的挑战。
在今年该校的毕业论文答辩会上，一些具有争议性和前沿性的话题引起了广泛关注。其中，探讨保护生态环境的重要性、中国女性服饰的历史变迁、秦始皇对中国历史的贡献，以及人工智能在家居生活中的利与弊等方面的问题，均成为了备受瞩目的焦点。
去年答辩的主题涵盖了诸多领域，其中包括“探讨小学生自我控制力在性别上的表现差异——以手机使用为例”以及“昆明地区水源水质的安全性分析及改善策略”等课题。尽管这些议题与我们的日常生活息息相关，但在专业知识方面，小学生往往难以应对，这导致他们在答辩过程中很可能会成为父母替他们承担的“负担”。
在我国学校举办的毕业论文答辩会上，对教师的专业素养和教育教学能力的要求极高。学生们在完成毕业论文的过程中，选题是非常关键的一环。若仅仅停留在对现象的简单描述和整理，那么最终形成的论文答辩环节，其与课堂教学、舞台表演等活动的本质区别并不明显。因此，要想使毕业论文答辩会达到更高的水平，必须在选题阶段就下足功夫，深入研究，力求有所创新和突破。
在选题方面，如果深入挖掘其研究价值，可能会发现小学生难以应对的问题。对于大学生和研究生而言，他们在论文设计过程中通常会有老师给予指导和辅助，这使得他们能够规范地完成写作。此外，他们还可以根据自己的导师研究领域，挑选更具针对性的选题。然而，对于小学教师来说，他们的论文指导能力可能无法满足专业性较强研究内容的需要。
因此，在该校毕业论文答辩会上，现场氛围似乎更像是是一场“表演”性质的文艺汇报演出。例如，有些学生的语速过快，仿佛只是在背诵；此外，一些学生在现场展示的PPT，并非完全出自他们自己的手笔。相较于人们习惯的论文答辩形式，这场活动显然显得过于“表面化”，从而引发了对论文答辩会价值的怀疑。
实际上，其他地区之前也出现过类似的小学生论文答辩会，但一些“超纲”或高出学生认知天花板的论文话题，往往导致学生囫囵吞枣、死记硬背，机械学习对学生更是一种折磨，不利于培养他们的批判性思维和科学精神。
图片来源：极目新闻
回头看，网友质疑论文答辩的形式过于成人化，还是担忧学校热衷于在素质教育活动中制造噱头，把以往的课堂展示、演讲比赛、辩论赛等形式杂糅在一起，包装成新奇的概念，最终导致揠苗助长，忽略了孩子的身心发展规律，也在无形中给孩子增加了学业负担，让家长跟着受累。
对任何一所学校来说，如果素质教育活动只是一味追求形式上的创新，甚至走向形式主义，无疑值得教育工作者警惕和反思。
当然，这并不是说教育不可以创新，而是要更加关注孩子学习的过程，根据学生的年龄特点和认知能力，研究教育创新举措的现实可行性，有的放矢地进行创新，真正地激发出学生探究的主观能动性，使学生真正提高团队协作意识和研究分析能力。
转自中青评论 撰文/白毅鹏
来源： 青年观察家
AI时代，拥有个人微信机器人AI助手！AI时代不落人后！
免费ChatGPT问答，办公、写作、生活好得力助手！
搜索微信号AIGC666aigc999或上边扫码，即可拥有个人AI助手！
