文章主题：人工智能, 自然语言处理, GPT-3, ChatGPT
当大多数人还在享受新年的欢乐时，22岁的Edward Tian（以下简称“爱德华”）却坐在电脑前，全神贯注地开发着一款应用程序。这款应用将面临的是一个强大的对手，那就是名为ChatGPT的新型AI工具。
ChatGPT，这个由机器学习驱动的交互式聊天机器人，已经成为互联网上最受欢迎的技术之一。它的能力令人惊叹，不仅能够理解并吸收全网络的素材，而且能够学习和模仿人类的言语模式，从而为用户提供各种服务，无论是撰写故事、解答问题、阐释概念，还是撰写电子邮件或 even 大学论文，ChatGPT 都能轻松应对，且速度快如闪电。在短短的几秒钟内，它就能生成流畅且连贯，几乎无法区分是人类创作还是机器人生成的文本。ChatGPT 的这种强大功能，无疑将会对我们的生活和工作产生深远的影响。
爱德华强调，AI技术已经迎来了转折点。这项技术令人叹为观止，他深信其将引领我们进入一个全新的未来。然而，在享受这项技术带来的便利的同时，我们也必须警惕可能出现的潜在风险。正如打开潘多拉的魔盒一般，我们需要采取严格的安全措施，确保人们能够负责任地运用这项技术，避免不可预料的后果。
爱德华，一名来自普林斯顿大学的大四学生，主攻计算机科学，同时辅修新闻学，近期他的日常生活发生了翻天覆地的变化。由于软件开发领域的迅速发展，他已经引起了全球风险投资公司、教育机构以及众多媒体的关注，成为了这个领域的焦点人物。
在过去的几年中，爱德华一直致力于深入研究人工智能系统GPT-3，这是ChatGPT的前身。然而，由于其用户体验不尽如人意且仅限付费使用，这使得GPT-3与普通公众的距离感愈发明显。今年秋季学期，作为内容组成部分的一部分，爱德华在普林斯顿自然语言处理实验室的工作期间，投入了大量的时间和精力，探讨了如何检测和评估由AI系统生成的文本。
随着学期的结束，人工智能领域的领军企业OpenAI正式向公众免费开放了其招牌产品ChatGPT。对于那些曾经体验过ChatGPT强大功能的人来说，这个交互过程就如同打开了通向未来的大门——就在不久前，这还是一个仅属于科幻小说的场景，而现在却已经真实地展现在了屏幕之上。
爱德华作为一个亲身参与AI研究的用户，对于ChatGPT的强大功能同样感到震撼。他甚至与朋友们一起利用ChatGPT创作诗歌和说唱歌词，成果令人惊艳，堪称”效果极佳”。在学校里，无论是教师还是学生，都对这项新技术表现出极高的热情和兴趣，尽管其生成的文本可能存在一定的模板化倾向和准确性问题，但这无疑预示着一场技术革命的即将来临。
对于众多用户而言，AI技术带来的新奇感迅速演变为恐慌。人们担忧，随着强AI技术的成熟，将会有多少工作岗位被取代？这种技术可能会加剧恶意行为，并进一步破坏我们的公共话语权吗？此外，它对我国的教育制度又会带来何種影响？在AI保持如此高速的指数级增长，且输出文本质量不断提高的情况下，未来学生是否仍需要撰写论文呢？
作者Stephen Marche上个月在《大西洋月刊》撰文，宣称“大学论文已死”，并将ChatGPT和AI革命描述为人文学科生存危机的一部分。文章认为，“论文，尤其是本科论文，是几代人的人文教育学的中心。而这种我们教授孩子如何研究、思考和写作的考察形式，即将被彻底颠覆。”
向机器发起挑战
秋季学期结束之后，爱德华回到了多伦多的家中度假。他跟家人郊游，在家里追剧，但这些都没法让他摆脱AI快速发展带来的危机感和压迫感。
之后他有了主意。如果能用过去几年在学校里学到的知识，帮助公众们识别出哪些东西是由机器生成的，结果又会如何？
爱德华已经具备了开发此类程序的专业知识。颇为讽刺的是，帮助他完成开发的GitHub CoPilot软件就是由GPT-3提供支持。在这样的高效开发环境下，他在三天之内就完成了软件构建，证明GitHub CoPilot确实能够大大提高开发效率。
1月2日，爱德华发布了这款应用程序，并将其命名为GPTZero。其本质就是让ChatGPT自己对抗自己，检查AI系统在特定文本中是“零参与还是大量参与”。
当晚，爱德华上床睡觉时，对自己的这款应用程序并没抱太大希望。“我就是把它发布了出去，估计能有几十人愿意尝试吧。反正我也没多想。”
第二天醒来，他的手机爆炸了。他看到来自世界各地无数记者、高校、教师的短信和邮件。托管这款应用程序的免费平台因为流量过大而陷入崩溃。面对暴涨的人气和汹涌而来的好评，该平台决定迅速扩大对该应用的支持力度。
反抗全面标志化
爱德华坦言，他开发GPTZero，主要出于几个动机：首先就是透明度，他认为“我们有权知道什么是人写的，什么是机器写的。”
遵循这个思路，GPTZero的一大典型应用，就是帮教师们确定学生的论文是不是由ChatGPT代笔，“这个问题目前困扰着世界各地的老师。”
但也有些人并不在乎，有人直接照搬ChatGPT产出内容的问题。本月早些时候，风险投资家兼互联网先驱Marc Andreessen在Twitter上写道，“ChatGPT剽窃压根就不是什么大问题。如果写的东西都不如一台机器，那你还写个什么劲？”
OpenAI的早期联合创始人之一马斯克最近也发推文，回应了多所学校管控ChatGPT剽窃行为的消息，“这代表着新的世界，再见了作业！”
这话说得当然有点粗暴，但我们似乎确实迈入了新的纪元。现在的我们需要重新评估整个教育体系及其价值，至少是关于写作的教育方式。
随着手机的出现，很多人快速丢掉了记忆大量电话号码的能力。通过把这项任务转交给机器，我们越来越习惯靠手机存储和拨打电话。有人觉得这是好事，帮我们释放出宝贵的脑力，思考更重要的问题；但也有人认为这是种反进化，是对心智能力的削弱，导致人们没了手机就寸步难行。
如今，人类似乎面临着更加依赖机器的前景。也许在下一个世代，大多数人不再具备良好的写作能力。到那时，我们的所有书面交流也许都像一张华贵的贺卡——没有创造力、没有个性，也没有想法、情感或特质，所有内容都是印好的，精美且统一。这，就是所谓全面标志化！
但当我们递出这样的贺卡时，至少是有明确过程和载体的。而如果用ChatGPT给朋友写道贺信或道歉信，对方甚至感受不到这其实是机器快速输出的产物。
于是，爱德华为自己的应用程序设想了另一项用途：识别并激励人类的原创写作热情。“如果我们不在课堂上传授写作，那就会失去这种热情。人类的写作可以如此美妙，其中某些方面永远不该被计算机所取代。如果每个人都习惯于依赖ChatGPT，那这种美好将彻底消失。”
爱德华并不是想阻止AI技术的发展，他认为AI的发展不可阻挡。他也反对纽约市公立学校那种粗暴的、对于ChatGPT的全面禁止。他坚信，学生们总会找到使用这项技术的办法。最重要的，是让新一代学生学着用它、用好它。孩子们需要了解席卷整个世界的技术变革。“我们不能盲目走入那个未来，最重要的是以明确规划的路线走进去。”
谈到大学毕业后的计划，爱德华表示对新应用程序充满期待，打算把它打造成更好、更准确的产品。“现在，我们的团队只有我自己和几位大学好友，他们前几天刚刚加入。我们需要听取更多来自教师和教育队伍的声音。”
所以如果你遇到了一些疑似机器生成的文本，不妨用爱德华的应用程序检测一下看看
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