文章主题:AI聊天程序, ChatGPT, OpenAI, 活跃用户

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近期,美国的OpenAI研究机构推出了一款名为ChatGPT的人工智能聊天程序,它在短短两个月的时间内就取得了显著的成功,吸引了大量用户的关注和讨论。据报道,ChatGPT的活跃用户数量已经突破了1亿大关,这一数字仍在迅速增长,可见其受欢迎程度之高。然而,随着ChatGPT的出现,人们也开始对其可能带来的影响进行了深入思考,特别是在教育领域,有关ChatGPT的担忧也不少。

AI聊天程序ChatGPT“出圈”:机遇与挑战并存

资料图来源:视觉中国

近期,多所学校已公开宣布禁止使用ChatGPT,这引发了业界的担忧。人们担心,学生在教师无法监管的情况下,可能会利用ChatGPT ‘复制粘贴’ 答案,从而轻松完成作业。

近期,众多权威期刊纷纷宣布禁止将ChatGPT纳入论文的”合著者”名单。这一决定的核心理由在于ChatGPT对学术诚信构成了挑战:它不仅能够从数据库中搜集资料,还能有效地协助学生撰写论文,并在一定程度上帮助作者规避系统审查,从而显著降低作弊行为的实施难度。

然而,一些教育专家对于ChatGPT在教育领域所发挥的作用持有不同观点。他们主张,尽管ChatGPT为教育行业带来了挑战,但同时也为我们提供了广阔的发展空间。

近期,《教育周刊》杂志上发布了一篇由英国教育专家拉里·费拉佐撰写的文章,其中详细介绍了如何利用ChatGPT在课堂上提升教学效果的19个策略。这些策略涵盖了语法、词汇、句子结构等多方面,并能提供论文反馈、开展头脑风暴、引导学生辩论以及制定个性化课堂测验等。实施这些策略不仅能够优化课堂时间分配,更能提高教学质量。与此同时,英国联合信息系统委员会也发出建议,强调不应将人工智能生成的内容视为威胁,进而立法禁止。相反,我们应该积极地将这些工具融入到教育过程中,充分发挥其优势。

北京教育界的专家们曾经指出,ChatGPT的出现对我们的教育产生了深刻的启示,同时也为我们提供了教育改革的重要契机。新的教育目标不再是单纯地追求知识的获取,而是致力于培养具备独立思考和正确价值观的能力者。此外,教育也需要引导学生重视学习的过程,而非仅仅关注结果。保持持续的学习动力,坚持有目标的学习,这才是教育的真正价值所在。

在众多观点中,人们普遍认为,教育领域所应关注的并非人工智能正在模仿人类思考,而在于如何防止人类陷入类似AI的学习方式。以ChatGPT等AI技术为例,它们既能成为“作弊工具”,也能发挥辅助学习的功能。比如在语言教育领域,AI技术能够像专家一样,全面且有条理地解释词汇含义、创作例句、以及纠正语法错误。因此,这些技术在推动学生自主学习、满足个性化学习需求方面展现出巨大的潜力。

在我国,AI教育产品正经历着快速的发展阶段。其中,科大讯飞的AI学习机就是一个很好的例子。这款设备不仅可以为学生提供及时的学习反馈,而且可以根据学生的实际学习进度和能力,为他们量身定制个性化的学习计划。同时,托普朗宁的iEnglish智能英语学习解决方案也是一款值得关注的產品。它借助了大数据、人工智能和移动互联网等先进技术,最大程度地模拟了真实的语言学习环境。通过科学的内容设定和智能的学习推荐,该方案可以帮助学生更有效地提高英语水平,满足不同年龄段和知识水平的学生需求,真正实现了“千人千面”。

对于ChatGPT和类似新兴AI技术在教育领域的应用,业内人士表示,应该持谨慎但包容的态度,避免“一刀切”。教育工作者更不能对此视而不见,必须弄清楚它在哪里可以促进学习、在哪里抑制学习,然后再制定适当的政策。

通讯员于雯

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