ChatGPT时代的挑战与机遇：人工智能对学术写作的影响
本文讨论了人工智能助手ChatGPT在各个领域的应用及其引发的争议，特别是其在学术界的潜在影响。ChatGPT的出现引发了人们对查重问题的关注，但同时也有助于提高写作效率。然而，随着对其应用的深入，一些学校已经对其进行了限制或全面封杀。尽管如此，仍有不少学校对其持开放态度，并鼓励学生将其作为辅助工具提高写作水平。
AI威胁下的学术诚信：ChatGPT与DetectGPT的较量
近日，人工智能助手ChatGPT引起了广泛关注。为应对机器生成文本在高等教育中的普及，斯坦福大学研究小组开发出了新的检测方法“DetectGPT”，并在假新闻文章数据集上进行了测试，其准确性超越其他检测方法。该方法或可对日益普及的人工智能写作论文产生限制。此外，美国纽约市教育部门已禁止学生在 teachers.net 或学校设备上使用ChatGPT。
ChatGPT合著者资格遭质疑，多家期刊出版机构作出规定
近日，多家知名学术期刊和出版机构纷纷加大对使用ChatGPT撰写的学术论文的审查力度，明确规定禁止将ChatGPT列为合著者，并禁止在论文中使用ChatGPT所生产的文本。这一政策旨在保障学术界的诚信和严谨性，避免虚假学术成果的出现。
在线学习平台Study2023年1月调查揭示ChatGPT在线作业完成率之高
文章主要探讨了在线学习平台Study在2023年的调查结果，以及肯尼亚代写论文 industry的相关情况。调查显示，超过89%的学生使用ChatGPT完成作业，而肯尼亚约70%的在线自由职业者提供写作和翻译服务，其中约25.8%的人口生活在极端贫困中。尽管美国17个州已禁止代写论文，但在肯尼亚，这一行为并未受到影响。部分肯尼亚写手认为，尽管有AI工具辅助，学生仍需投入大量时间和精力进行内容创作。同时，美国的高等教育机构已发布关于AI工具使用的指南，而现场测试成为解决AI工具兴起问题的方法之一。然而，肯尼亚的一些写手担忧任务量的减少可能会导致行业竞争加剧。