ChatGPT代笔,论文真伪难辨?高校教师如何识别AI写作的论文边界?
国内高校近期关注到学生使用ChatGPT撰写论文的现象,学术期刊对此发表声明,暂不接受其单独署名的论文,并要求在使用人工智能工具时明确说明并解释创作过程。部分教师通过测试认为,ChatGPT在人文学科论文中生成的大纲层次混乱,难以辨别,而理工科论文中的AI内容较难被识别,审稿人在短期内难以证伪。虽然存在滥用风险,但教育者正试图通过提问等方式进行鉴别,并强调工具使用应与人的道德和理性相结合。ChatGPT目前难以替代创造性工作,其在知识创新上的局限性得到专家认同。