ChatGPT论文争议：高校教师能否识破‘机器人写作’？
国内高校学生开始使用ChatGPT撰写论文引起了广泛讨论。学术期刊如《暨南学报》和《天津师范大学学报》针对此事发表声明，明确表示暂不接受使用大型语言模型的稿件，并要求作者在引用时提供详细论证。测试显示，尽管ChatGPT能在短时间内生成论文大纲，但教师仍能通过审稿标准辨别其真实性，理工科论文中的AI痕迹可能更难识别。虽然存在一定的学术风险，但目前ChatGPT尚难以替代人类的创造性工作。
ChatGPT论文潮来袭，高校教师该如何识别？
国内高校近期关注到学生使用ChatGPT撰写论文的现象，学报相继发布指南，明确表示暂不接受AI工具署名，并要求在创作中使用时公开说明和证明作者原创性。测试显示，尽管ChatGPT在某些情况下能生成合格论文大纲，但理工科论文中的AI痕迹较难识别，且难以应对复杂数据验证。教师通过提问方式辨别人工与机器撰写，但仍认为人类的创造性工作无法被替代。 ChatGPT等工具目前主要用于辅助研究，学术论文的核心仍需研究者独立完成。
ChatGPT震撼全球，虚拟数字人何去何从？元宇宙的热潮下，虚拟偶像产业的生存挑战与机遇
ChatGPT的发布引发了全球关注，成为用户增长最快的消费者应用；虚拟数字人领域随之热捧，但面临生存挑战和商业困境；hololive Production的成功上市显示，虚拟偶像并非仅依赖技术，IP运营与国际化的社群战略更为关键。
ChatGPT代写论文？高校如何辨真？教师：以质为鉴，论文的灵魂在你！
国内高校近期关注到学生使用ChatGPT撰写论文的现象，对此采取了措施。《暨南学报》明确表示不接受ChatGPT署名文章，并要求使用过的作者详细解释其创作过程。天津师范大学则建议在参考文献中说明使用情况，以审慎态度对待人工智能工具的合理应用。测试结果显示，虽然ChatGPT在某些情况下能生成论文大纲，但高校教师通过提问等方式仍可辨识出人类写作的差异。尽管存在滥用风险，教育者认为关键在于引导学生正确使用和提升学术诚信。