人工智能写作工具助力论文创作，但边界划清仍需时日
近日，国内高校学生涉嫌使用ChatGPT写作工具的现象引发热议。对此，《暨南学报》和《天津师范大学学报》等学术期刊发布说明，呼吁合理使用新技术，同时要求作者在使用人工智能写作工具时详细解释如何使用及论证自身创作性。另一则报道显示，ChatGPT给出的论文大纲可能存在缺陷，使其在学术界的识别难度加大。尽管ChatGPT能快速生成论文，但其 creativity、同理心和灵巧性等方面仍难以替代人类的创造性工作。
人工智能聊天机器人ChatGPT对教育行业的影响：挑战与机遇
文章主要介绍了去年美国OpenAI公司推出的聊天机器人ChatGPT，近期在全球范围内引发了关于其对未来教育影响的讨论。ChatGPT是一款基于自然语言处理和机器学习的语言模型，能与人类进行对话和生成创造性内容。尽管教育部门对此持谨慎态度，但也有一些专家认为，ChatGPT并不会彻底颠覆教育，因为其仍是一种工具，而非原创性知识发现者。事实上，ChatGPT可以帮助减轻研究者的压力，提高工作效率，同时也为不太擅长文字表达的科研人员提供了更多的成功机会。
ChatGPT风靡校园，学术领域迎来AI革命？
ChatGPT热度上涨，大学生用于代写作业和论文，引发学术界的担忧，美国多地教授和学校管理人员开始改革教学方式，纽约市教育部颁布禁令，国内期刊要求在使用人工智能写作工具时公开相关信息。
人工智能写作工具是否会影响论文质量？
近日，国内高校出现学生使用ChatGPT写作论文的现象，引发了广泛关注。各学术期刊纷纷发布说明，强调在使用人工智能写作工具时需单独提出，并在文章中详细解释如何使用及论证自身创作性。《天津师范大学学报（基础教育版）》 even提到，倡导合理使用新技术，但建议作者在参考文献等文中说明使用人工智能写作工具（如：ChatGPT）的情况。尽管ChatGPT能快速生成论文大纲，但由于学习数据库中的论文本身不够规范，机器很难理解论文研究的意义，因此，人工审阅仍然不可或缺。