IB拥抱ChatGPT？新技术挑战下，论文写作的新标准?
国际文凭组织IB宣布允许学生使用ChatGPT撰写论文，只要正确引用，但强调其未来资格认证不再侧重论文写作，而关注批判性思考和信息验证能力。这一举措在教育界引起了讨论，部分专家赞同应积极应对新技术，而澳大利亚等学校则继续禁止使用。
ChatGPT来袭，教育革命或将开始？
美国OpenAI公司推出的ChatGPT聊天机器人近期成为全球关注焦点，其在教育领域的应用引发了广泛讨论和争议。调查显示，超过89%的学生使用ChatGPT完成作业，教育部门对此持谨慎态度，担心其可能导致作弊并影响批判性思维培养。专家认为，虽然ChatGPT有局限性，如不擅长逻辑专业任务，但可以作为知识生产的辅助工具，提高效率且为非文字表达者提供帮助。对于ChatGPT的使用，应理性看待，既要利用其优点，也要避免过度依赖和潜在问题。
ChatGPT是否威胁学术？人机协作新趋势下，期刊编辑何去何从？
本文讨论了ChatGPT对工程和基础科学学科期刊的影响。作者以一个学生在写论文Introduction时的例子为例，指出虽然ChatGPT能生成更通顺的语言，但逻辑问题依然存在。AI可能成为人机互动的辅助工具，启发创作，而非取代人类。因此，编辑不必过于担心其带来的影响，而应采取开放和引导的态度，适应技术发展。
ChatGPT掀翻AI江湖？100万用户短短2月，学界企业全慌了🔥
ChatGPT，一个由OpenAI开发的自然语言处理工具，短短时间内用户激增，掀起互联网热议。它能进行流畅对话、撰写邮件等多种任务，甚至在以色列总统的演讲稿中亮相，A股市场也对其反应强烈。然而，ChatGPT并非完美，存在个性化的写作风格问题，对于复杂代码和算法作业的处理能力有限，生成内容的真实性还需验证。其广泛使用引发教育领域的担忧，大学已开始禁止或限制其在学术中的应用。