探索与专业发展的完美结合：我在某大学的研究项目
这篇文章来自一位对项目充满热情的学者，他详细阐述了为什么这个项目是他所从事领域中最好的，因为它融合了一个独特的研究角度和一个能满足他职业发展需求的培训计划。他还表达了对导师的研究工作的熟悉以及对大学提供的设施和专家的渴望利用。此外，作者还表示希望用自己的技能和热情为部门做出贡献，并愿意通过自己的出版物和其他研究 outputs 来积极代表这个部门。
CodeInterpreter：OpenAI的新一代AI工具箱
本文介绍了OpenAI正式开放官方插件Code Interpreter，该插件能让ChatGPT Plus用户提供数据分析、创建图表、编辑文件、执行数学运算等功能。内测用户反馈良好，认为它是非常有用且有趣的AI模式。教授Ethan Mollick分享了自己的使用经验，表示Code Interpreter表现出色， solved以前版本的 ChatGPT 存在的一些问题，如 AI能做数学题和更精确的文字工作，同时降低幻觉和迷惑的概率，扩大了人工智能的应用范围，且用户无需编程，AI会自动纠正错误并提供输出。
瞬间激发创作灵感的美图欣赏
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名校辅导模式的三大亮点
这篇文章主要介绍了该教育机构的服务模式，包括名校导师一对一、导师班主任和双师服务模式。这种模式旨在提供全方位的个性化辅导，帮助学生更好地学习和成长。
辅导模式的三大优势：名校导师一对一、班主任、双师服务
这篇文章主要介绍了一种辅导模式，包括名校导师一对一、导师班主任和双师服务模式。这种模式的优点在于充分发挥了名校导师的专业能力和班主任的管理经验，同时提供了多方面的支持和帮助，能够更好地提高学生的学习效果。
双师辅导模式：名校导师一对一定位提升成绩
这篇文章介绍了某教育机构的服务模式，包括名校导师一对一、导师班主任和双师服务模式。该模式的实施是为了提高学生的学习效果和满意度。
双师服务模式：名校导师一对一与班主任辅导
这篇文章介绍了辅导模式的特点和优势，包括名校导师一对一、导师班主任和双师服务模式。这种模式有利于提高学生的学习效果和满意度，从而实现优秀的学术成绩。
反其道而行，大学教授鼓励学生用 ChatGPT 写论文
新 AI 工具 ChatGPT 的到来，正在教育圈呈现出冰火两重天的态势，教授们几家欢喜几家愁。 这不近日，来自宾夕法尼亚大学沃顿商学院的一位专门研究创业与创新的资深教授 Ethan Mollick 发表了一篇长文呼吁，让学生拥抱 ChatGPT，也可以使用 ChatGPT 写论文，因为只有这样，才能让学生们经过事实核查从而能够很快理解 AI 的准确性和偏见问题。 反其道而行：使用 ChatGPT，大学生快上车！ 作为大学教授，这一不走寻常路的举措，引发了不少人的关注。 毕竟此前据调查显示，美国 89% 的大学生在用 ChatGPT 做作业。当时的这个结果让很多教育界的高校老师都感到头疼，来自弗曼大学哲学助理教授 Darren Hick 也曾发文斥责，「ChatGPT 都成学生的作弊神器了，这让我感到极度恐惧。」 为了让学生能够潜下心踏踏实实地学习，国内外多所学校发布相应应对措施，如美国纽约市教育部宣布，纽约市的学生和教师，无法再在教育部设备或互联网上访问 ChatGPT；斯坦福研究人员推出了 DetectGPT，便于检测出 AI 生成文本；香港大学向师生发出内部邮件，明确禁止在港大所有课堂、作业和评估中使用 ChatGPT 或其他 AI 工具…… 可以说，ChatGPT 诞生的近三个月间，尤其是老师群体反对的声音颇为强烈。Ethan Mollick 如今的做法，似乎在反其道而行。 不过，在 Ethan Mollick 教授看来，倘若一味地禁止，只会适得其反。当然，也不能完全地放任学生使用 AI 工具而不顾，得有教学策略。 他表示，过去一学期已经在课堂上完全接受 AI 的存在，也会要求学生以多种方式使用 AI 工具。通过实践，Ethan...