人工智能写作工具在我国高校的应用与反思
近日，国内高校出现学生使用ChatGPT写作论文的现象，引发了广泛关注。学术期刊也开始对此类工具的使用作出规定。《暨南学报》和《天津师范大学学报》都要求作者在使用相关工具时需详细解释如何在文章中使用以及论证自身的创作性。同时，一些高校教师在审核过程中并不能很好地识别出由人工智能工具撰写的论文。尽管ChatGPT可以迅速生成论文大纲，但其内容的准确性和深度仍需人工审慎对待。
人工智能写作工具在我国高校论文创作中的应用与挑战
近日，国内高校学生因使用ChatGPT写作工具引起热议。各大学术期刊纷纷发布关于使用人工智能写作工具的说明，强调作者需详细解释使用情况及论证自身创作性。尽管ChatGPT能快速生成论文大纲，但它的答案可能缺乏深度和创新。人工智能工具的使用应在人的道德和理性控制下，发挥辅助作用，而非完全替代人类创造性的工作。
人工智能写作工具风靡高校，挑战学术诚信
近日，国内高校学生因使用ChatGPT写作工具引发热议。多个学术期刊发表说明，倡导合理使用新技术，同时要求作者在使用人工智能写作工具时单独提出，并在文章中详细解释论证自身创作性。专家表示，人工智能工具难以替代人类的创造性工作。
DALL•E3:OpenAI加强安全措施以避免侵权纠纷
这篇文章主要报道了OpenAI的DALL•E 3生成的图片效果，相较于前一代工具DALL•E 2，有了显著改进的安全措施。这些改进包括禁止生成非法内容如暴力、仇恨和成人图片，禁止生成具有偏见、歧视和丑化公众人物的图片，以及可以拒绝生成在世艺术家风格的图片等。都是为了避免可能出现的版权纠纷。另一方面，随着AI生成图片的增多，有关版权的诉讼也日益增加。