人工智能写作工具助力论文创作，但边界划清仍需时日
近日，国内高校学生涉嫌使用ChatGPT写作工具的现象引发热议。对此，《暨南学报》和《天津师范大学学报》等学术期刊发布说明，呼吁合理使用新技术，同时要求作者在使用人工智能写作工具时详细解释如何使用及论证自身创作性。另一则报道显示，ChatGPT给出的论文大纲可能存在缺陷，使其在学术界的识别难度加大。尽管ChatGPT能快速生成论文，但其 creativity、同理心和灵巧性等方面仍难以替代人类的创造性工作。
ChatGPT合著者资格引发争议：学术期刊最新规定探讨
多家期刊和出版机构禁止将ChatGPT列为论文合著者,因为ChatGPT所生产的文本可能影响论文的公正性和可信度。多个知名学术期刊正在更新编辑规则以避免使用ChatGPT生成的文本,其中包括《科学》和《自然》。
人工智能聊天机器人ChatGPT对教育行业的影响：挑战与机遇
文章主要介绍了去年美国OpenAI公司推出的聊天机器人ChatGPT，近期在全球范围内引发了关于其对未来教育影响的讨论。ChatGPT是一款基于自然语言处理和机器学习的语言模型，能与人类进行对话和生成创造性内容。尽管教育部门对此持谨慎态度，但也有一些专家认为，ChatGPT并不会彻底颠覆教育，因为其仍是一种工具，而非原创性知识发现者。事实上，ChatGPT可以帮助减轻研究者的压力，提高工作效率，同时也为不太擅长文字表达的科研人员提供了更多的成功机会。
ChatGPT生成的医学论文摘要：AI检测工具能否识别其真伪？
ChatGPT生成的医学论文摘要，虽然部分正确，但仍有误报情况。尽管AI生成论文可能在某些方面减轻工作负担，但仍存在伦理和安全问题，需要 journals和publishers制定相应政策。