AI助力创作：ChatGPT与未来文学创新
《流浪地球2》中的MOSS角色令人震撼，人工智能技术ChatGPT也引发关注。ChatGPT由著名科技公司OpenAI开发，不仅能聊天、搜索信息和写作，还能帮助大学生完成作业。美国89%的大学生都已开始使用ChatGPT。尽管这种技术带来便利，但也引发关于学术诚信和教育未来的讨论。部分教育工作者呼吁加强对AI工具的管理，但也有人认为应允许其在一定范围内应用。
“用ChatGPT完成大学作业…陷入困境的大学”
正在逐渐渗透到我们日常生活中的人工智能ChatGPT，引发了关于伦理问题等方面的担忧。在应对这场热潮的过程中，大学们正考虑采取措施，但一些学者指出，这可能会抑制学生的创造力。 根据韩国京畿道和仁川地区的大学26日提供的消息，京畿大、加叙大、水原女子大等大学已经为教职员工举办了与此相关的研讨会，但相当多的大学还没有得出有关道德问题（如剽窃争议）的指南。 与此同时，大学生们对ChatGPT持积极态度。例如，在上个月针对544名大学生进行的调查中，全职工作平台“Alba Heaven”发现76.5%的受访者认为在学术和就业领域中使用人工智能是积极的。他们主要反应是可以缩短学习和就业过程中的时间。此外，25%的受访者表示曾经在学习中使用过ChatGPT。 然而，一些学生陷入了困境。 金惠延（21岁，女性）是仁川地区4年制大学生，她表示ChatGPT适合概括大量的文章，但有时候会陷入烦恼，不知道自己是在做作业，还是让AI代替自己去完成。最近毕业的崔少贤（化名，23岁，女性），居住在京畿地区，提出了对信息可信度的质疑，但由于时间紧迫，有些人选择直接提交ChatGPT的结果。 教授们比任何人都更担心新时代。本地专科大学教授A先生一直避免使用数量评估，而是着眼于提高创造力的任务。然而，他担心学生们会过多关注便利性，使用ChatGPT完成作业，并抱怨没有时间仔细检查每个任务是否存在剽窃等问题。 A先生表示：“随着学龄人口的减少，预计进入大学门槛的将更低，如果将对学术的概念化整理交由人工智能，则学习能力下降是不言而喻的。”他指出，“所有教育界都应该思考这个问题。” 另一位教授B先生在一个学期内要教授200至300名学生，也面临着同样的问题。通常情况下，B先生让学生在所有任务中表达自己的想法，限制为两张A4纸。但即使是这种方式，如果任务量超过了这个范围，阅读所有内容也是一种负担。 京畿地区一所大学的一位负责人表示：“在约15%的全体学生使用ChatGPT的情况下，如果该平台升级并变得更加可靠，则其普及只是时间问题。”他说，“使用人工智能存在一些问题（如剽窃争议等），处于过渡期。”
香港恒生大学校长展望人工智能时代：老师角色转变引关注
香港恒生大学校长何顺文表示,学校将在下个月公布使用ChatGPT的指引,并将于9月开始让学生使用该技术。他认为人工智能是大趋势,老师角色的未来可能会发生转变,需要更多地关注学生的感受和思考能力。
大语言模型的诞生：临界点与未来发展
这篇文章探讨了人工智能中的大语言模型被视为临界点的原因及其对人类智能的影响。首先，它解释了信息动力学的概念，即信息的传播和演化，以及大语言模型如何在这些方面达到与人类匹敌的复杂性。其次，文章讨论了 why 大语言模型的诞生是一个临界点，并提出了这一突破与语言模型在复杂性上的表现有关。最后，作者提出了一些未来的研究方向，包括理解大语言模型的临界点、人工智能下一步的发展方向以及如何利用范畴论改进大语言模型等。